Kanskje du har lagt merke til at barnet ditt eller en elev i klasserommet stiller et problem med tale. Han kan være lider av en språkforsinkelse problem. Fire hovedkategorier av språkforsinkelse problemene finnes, og de er kjent som mottakelig språkforsinkelse, uttrykksspråkforsinkelse, fonologiske lidelse og flerkomponent forstyrrelser.

Mottakelig språkforsinkelse

Personer med mottakelig språkforsinkelser forstår ikke hva folk rundt dem sier. For eksempel kan de ikke være i stand til å følge mer enn ett trinn av et sett av retninger på en gang eller at de overser spørsmål, siden de ikke vet hva som blir sagt. Et annet kjennetegn er at de forstår enkelte ord. Men når de er satt sammen på en frase eller en setning, blir betydningen helt uklart for dem.

Expressive Language Disorder

Personer med utviklings ekspressive språkforstyrrelse start å ha problemer med å bruke ord fra det øyeblikket de begynner å snakke. Enkeltpersoner som har kjøpt type denne forsinkelsen har problemer med å snakke på grunn av noen form for alvorlig ulykke som svekket deres evne. Det er ikke at disse personene har problemer med å produsere lydene av ord. De kan ikke sette sammen setninger på riktig måte, må du ikke bruke riktig grammatikk og har problemer med å finne ut det riktige ordet.

Fonologiske Disorder

Andre navn på denne typen forsinkelse inkluderer tale lydproduksjon lidelse, artikulasjon lidelse og utviklingsartikulasjon lidelse. Personer med denne typen problemer har problemer med selve uttalen av de riktige lydene i ord. Manglende evne til å danne de riktige lydene fører til at barnet ikke er i stand til å snakke på et nivå som forventes på hans alder. Noen ganger bokstavene er bare litt av, mens i andre tilfeller barnet ikke kan forstås i det hele tatt.

Multikomponent Avbrudd

Som med alle typer problemer og plager, er folk ikke begrenset til bare én kategori av problemet. Et barn kan være sliter med hvilken som helst kombinasjon av de nevnte typer forsinkelse tale. I dette tilfelle er den enkelte sies å ha flerkomponent-forstyrrelser. Et barn kan ikke være i stand til å forstå hva folk rundt henne sier, og hun kan ikke være i stand til å produsere de riktige lydmønstre å snakke seg selv heller.