Leger og utviklings spesialister kan henvise til stimming også som selvstimulerende atferd eller sensorisk lek. Stimming atferd, mens normal på tidlige stadier i utviklingen, kan ytterligere forsinke til utviklings vekst i synshemmede barn. Foreldre og helsepersonell bør ha som mål å hjelpe barn erstatte stimming atferd med andre utviklingsmessig passende atferd.

Typer

Synshemmede barn kan delta i en eller flere stimming atferd. Disse inkluderer: wiggling fingrene nær ansiktet, stabling og banket ned leker, ser hjulene spinne på leker for lange perioder av gangen, stirrer på takvifter, åpning og nedleggelse dører eller skuffer, plaske i vann, dingler strenger eller andre gjenstander i foran ansiktet, sette leker i en linje, stirrer ut av vinduet, ser biter av støv flyte i luften, ser på TV sidelengs eller opp ned, bla bøker sider raskt, spinning leker eller andre gjenstander, kaster leker, slippe leker, pacing eller kjører rundt i sirkler og tvinne håret.

Funksjoner

Ifølge M. Coots og C. Ringoen, sertifiserte neurodevelopmentalists, stimming atferd forekommer gjentatte ganger og tvangsmessig. Visuelle stimming atferd ofte gjøre bruk av sidesynet i stedet for sentrale visjon.

Effekter

Stimming atferd er vanedannende og skadelig for et barns utvikling. Noen barn tilbringer så mye tid stimming at de går glipp av informasjon som vil øke deres utvikling. Foreldre kan hjelpe barna ved å omdirigere dem til aktiviteter som tillater dem å samspille godt med omgivelsene. Selv oppmuntrende synshemmede barn å se på TV kan forbedre visuell utvikling.