Folk instinktivt bruke bevegelser for å få et bedre perspektiv av verden som de vokser, utvikle og modne. Hver person bør vite hvordan man skal bevege seg og lære samtidig. Barndommen markerer ulike dramatiske fysiske endringer og utvikling gjennom erfaring læring og manipulasjon av miljøet. Gjennom utvikling av motoriske ferdigheter og økende mobilitet, utvider en person hennes omgivelser, og med utviklingen av visuelle og auditive ferdigheter, kan hun forbedre kognitiv utvikling.

Bruksanvisning

•  Gi en privat miljø som bidrar til læring.

Velg en oppgave i samsvar med elevens alder, vekst og utvikling. For eksempel, et barn fra 3 til 5 år gamle kan følge enkle oppgaver som å lukke og åpne en port, sykling eller kaste en ball.

Legg ut de nødvendige materialer som trengs for aktiviteten som en penn og papir, fargestifter, et glass, en mugge med vann og lignende.

Show og introdusere de ulike materialene. Gi navnet på hvert objekt, dens formål og hvordan det føles når rørt.

Plasseringen av de materialer i henhold til deres anvendelse i aktiviteten.

Reach for glasset igjen med eleven rett foran deg.

Reach for the mugge vann og hell en betydelig mengde i glasset.

Drikk eller nippe til vannet fra glasset.

Be eleven til å utføre oppgaven, mens stille observere ham.

Legg merke til koordinering av bevegelser.

Utfør en annen oppgave som pakker opp et stykke godteri og sette godteri inn i munnen din.

La deltakeren til å gjøre oppgaven.

Halvveis gjennom oppgaven, be eleven om å gjøre noe ikke sett under demonstrasjonen, som for eksempel å la henne kaste wrapper i en søppelbøtte før du setter godteri inn i munnen hennes.

Vurdere elevens ferdigheter, og observere hans mestring som hver oppgave.

Tips og advarsler

• Sentralnervesystemet behandler informasjonen i samordning med muskel- og skjelettsystemet for å gjenskape de koordinerte bevegelser og handlinger. Enkle oppgaver evaluere komplekse koordinering av muskler, lemmer og nevrale kretser. I å utføre finmotoriske oppgaver som skriving eller farge, er det viktig at eleven har blitt riktig plassert så han har nok stabilitet til å effektivt bruke armer, hender og fingre.