Dyskalkuli er en tilstand som forårsaker noen til å ha problemer med å fullføre visse typer regneoppgaver, og kan tilskrives iboende hjernen unormalt. Omtrent seks prosent av barna har denne lidelsen, og 20 til 30 prosent av elever med dyskalkuli også lider av dysleksi. Dyscalculia.org sier at symptomene er problemer med å fatte begrepet tid, hendelsesforløp og grunnleggende matematikk. Men elever med dyskalkuli har ofte styrker i verbale, skriftlige og visuelle områder.

Verbal

Studenter med dyskalkuli som ikke også lider av dysleksi vanligvis teste gjennomsnittlig eller avansert i verbale ferdigheter, ifølge Dyscalculia.org. Disse studentene ofte har også muligheten til å visuelt huske den trykte teksten. De kan resonnere verbalt så lenge det ikke innebærer matematiske begreper. De leser på et gjennomsnitt til akselerert nivå med god forståelse av hva de leser om det omhandler ikke matematikk eller tall. De pleier å gjøre det bra i naturfag til matematiske ferdigheter er nødvendig.

Skriftlig

Disse studentene også utmerke seg i sine skriveferdigheter så lenge det ikke involverer tall, ifølge Dyscalculia.org. De har ofte poetisk evne også. Skrive essays og til og med bøker er lettere enn å utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon for elever med dyskalkuli. De synes det er lett å uttrykke seg ved hjelp av det skrevne ord som sine avanserte ferdigheter gi dem et stort ordforråd.

Visual

Dyscalculia.org sier disse elevene er flinke til geometri siden det er visuell og bruker ikke formler. Mens de finner det vanskelig å visualisere matematiske begreper, kan de skape mesterverk i den kreative kunstfeltet. Tegning, tegning og maleri komme lettere enn tall. Millimeterpapir og skape bilder for matematiske ord problemer utnytter sine visuelle evner til å hjelpe dem i deres forståelse av matematikk.