Barn utvikler fysiske, kognitive, språk og sosiale ferdigheter fra fødselen. Hvert barn utvikler seg i sitt individuelle tempo, men gjentatte forsinkelser kan indikere et problem. Konsultere en medisinsk faglig med eventuelle bekymringer.

Fysisk Utvikling

Nyfødte begynne umiddelbart å lære om bevegelse. Rulle over er den første store motoriske ferdigheter. Sittende opp er det neste store motoriske ferdigheter. Oppmuntre bevegelse daglig, og gi et trygt område å utforske. Når hun sitter opp på egen hånd, er kryp neste stadium. Den neste brutto motoriske ferdigheter står og til slutt gå. Gjennomgå lekeområde på hvert trinn for å sikre et trygt miljø som nye ferdigheter er mestret.

Finmotorikk krever mindre muskelkontroll i områder som hender. Gripe gjenstander og passerer dem fra en hånd til en annen er de første motoriske ferdigheter. Lære å holde en skje eller kopp er neste. Gi hyppige muligheter til å tegne med fargestifter, finger maling og skrive med kritt. Variasjonen av teksturer er viktig for sensorisk integrasjon. Leke med dukker som har glidelåser, knapper og snaps til å praktisere disse ferdighetene. Fysiske ferdigheter påvirke kognitiv, språklig og sosial kompetanseutvikling gjennom motor planlegging. Hun lærer å løse problemet ved å praktisere nye fysiske bevegelser.

Språk

Språk begynner med en babyens første skrik. En eldre spedbarn begynner å bable lyder som han eksperimenter med leppene og tungen. Lek med henne ved å etterligne lydene hun lager i en conversational tone. Når bruken av tunge og lepper er mestret han vil begynne å etterligne lydene han hører og danne korte ord. Mama og Dada blir fulgt av mer komplekse ord. To ord setninger dukker opp mellom 2 og 3 år. Komplekse setninger vokse som hennes vokabular vokser. Språkferdigheter er mer enn ord; non-verbal kommunikasjon er avgjørende. Hun vil lære om øyekontakt, tone i stemmen og bøyning gjennom observasjon. Sosial språk innebærer kognitive og sosiale ferdigheter.

Kognitiv

Kognitive ferdigheter omfatter mer enn å lære i den tradisjonelle skolemiljøet. Små barn lærer å løse problemet, huske og grunn gjennom samspill med sine omgivelser. Leke titt-tei med et spedbarn for å hjelpe ham herre objekt permanens. En eldre spedbarn vil nyte mer komplekse leker og spill. Gi leker som gjør støy når aktivert for å oppmuntre forståelse av årsak og virkning. Småbarn mestre problemløsning og romlige relasjoner ved å bygge med klosser i alle størrelser. Spille minne spill for å øve denne ferdigheten. Gi en rekke leker og hyppig mulighet som barn lærer best gjennom lek.

Sosiale ferdigheter

Sosiale ferdigheter er knyttet til språk og kognitive ferdigheter. Et barn som ikke forstår kroppsspråk vil ha problemer i samspill med jevnaldrende. Gi praksis samspill fra barndom. Spille spill som krever tar svinger med småbarn. Monitor samspill med jevnaldrende, og gir muligheter for en rekke aktiviteter. En forsinkelse i sosiale ferdigheter kan tyde på et større problem. Tidlig intervensjon er viktig for effektiv behandling.

Betraktninger

Barn modnes i sitt eget tempo. Generelle retningslinjer er tilgjengelige fra en medisinsk faglig. Gjentatte forsinkelser bør diskuteres så snart som mulig å tilveiebringe effektiv behandling.