Teaching blinde navigasjon og orientering ferdigheter gjennom bruk av et hvitt stokk, som kalles en "lang" eller "mobilitet" stokk, er et høyt spesialisert felt. Professional sertifisering krever en mastergrad. En blind person arbeider med en kvalifisert lærer, i løpet av en fire-trinns prosess, for å lære riktig teknikk. Stokk hjelper sin brukerskjema mentale kart over omgivelsene sine, mens du reiser trygt og sikkert gjennom den. Cane ferdigheter er første skritt mot uavhengighet for en blind person. De fleste førerhund programmene gjør det et krav for valgbarhet.

•  Gi studenten stokk. Lære ham å holde den på riktig måte, med en hånd sentrert foran kroppen. Instruere ham til å flytte den med håndleddet og fingrene bare. Armen skal forbli stille. Tuppen av stokk beveger seg i en bue omtrent en tomme bredere enn kroppen, i takt med gangfart. Øv på å gå med stokk for å utvikle studentens motoriske ferdigheter.

Introduser distraksjoner for studenten å overvinne. Han trenger å konsentrere seg om å opprettholde riktig stokk teknikk, uten å bli kastet av sin skride av distraksjoner som han vil støte på når du bruker stokk på egen hånd. Spør ham lurer på når han er på tur, slik at han kan venne seg til å bære på en samtale mens du bruker stokk. Din student bør instinktivt selv korrigere eventuelle feil i holder eller beveger stokk, etter å ha utviklet en følelse for rett og galt stillinger.

Legg til romlig orientering. Oppmuntre studenten å føle posisjonen til solen, merke retning av noen brisen, og lytt etter ukjente lyder. Han kan ikke svare på visuelle signaler, slik at hans andre sanser trenger å bli mer finstemt til omgivelsene. Oppfordrer ham til å kompilere mentale lister over landemerker og referansepunkter på ulike ruter. Praksis vandre fra den ene til den annen og tilbake igjen.

Lær studenten hvordan å gjenkjenne og svare på subtile signaler som indikerer fare. Han må lære å ta hensyn til informasjon stokk kommuniserer om nærmiljøet. Disse inkluderer advarsler nærmer dråper, for eksempel en fortauskant eller åpne kummer, farer som pytter og flekker av is og uforutsette hindringer på fortauet. Studenten må kunne føle tuppen av stokk dipping litt over kanten av et stup før han når den. Han bør legge merke til hvordan stokken føles på ulike teksturer av terreng, og vet når det er advarte ham av tilstedeværelsen av underlig-konfigurerte hindringer, som for eksempel den utstikk styret av en sykkel.

Hint

• Hvor lang tid vil det ta en blind person å oppnå stokk ferdigheter avhenger av om han lærer i en gruppe program på en skole for blinde eller får en-til-en undervisning hjemme. Alder, grad av synshemming, og praksis er også faktorer.