Ergoterapi er et behandlingsalternativ med ett mål for øyet: å hjelpe mennesker som er kompromittert fysisk, intellektuelt eller følelsesmessig å integrere mestring inn i deres liv, noe som gjør livet enklere og lære mer effektive måter å utføre nødvendige oppgaver. Les videre for å lære mer om hvordan du bruker ergoterapi for å hjelpe autistiske barn.

Bruksanvisning

Se fordelene med ergoterapi

•  Se til at når barnet går i sirkler, flaps hendene eller krymper vekk fra selv den minste berøring kan han være å prøve å lindre trykket av følelsen over-sensibilisert.

Vær oppmerksom på at ergoterapeut hovedmål når du arbeider med en autistisk barn er å integrere sensorisk persepsjon. Dette kan hjelpe barnet til å sette stimulans i sammenheng, å reagere på det på en måte som er mindre forstyrrende for barnet.

Observer at ergoterapeuter kan bruke ulike verktøy, for eksempel fjær lys børster og myke pynteting, til gradvis å hjelpe autistiske barn blir vant til visse typer stimuli. Dette kan bidra til en autistisk barn få en mer fredelig sinnstilstand, slik at barnet kan konsentrere seg om visse oppgaver.

Finn en terapeut

Spør legen din om hun vet om en ergoterapeut som har hatt god suksess arbeider med autistiske barn.

Tast inn ditt postnummer inn i Sensory Disorder Processing Foundation nettsted for å finne en liste over ergoterapeuter i ditt område (se Ressurser nedenfor).

Bli med i en støttegruppe for autistiske barn. Snakk med andre foreldre om hvilke terapeuter de anbefaler og hvorfor.

Ring din helseforsikring leverandøren for å finne ut om ergoterapi omfattes av planen. Spør om leverandøren har en liste over godkjente terapeuter.

Bruk din egen dømmekraft når du velger en terapeut. Du vil ha noen med hvem barnet kan til slutt føle seg komfortable.

Tips og advarsler

• Spør hvilken som helst ergoterapeut hvem du vurderer om han har jobbet med autistiske barn. Lær om du kan ha telefonnumrene til foreldrene hans autistiske klienter å bruke som referanser.
• Ikke arbeid med en terapeut som har begrenset eller ingen erfaring med de unike behov og presset av autistiske barn.