Milepæler skje gjennom utvikling av et barn. Hvert barn utvikler seg i sitt eget individuelle tempo, men forsinkelser i bestemte milepæler kan indikere et problem. Tidlig intervensjon er avgjørende for behandling av en rekke utviklingsmessige forsinkelser.

Brutto motoriske milepæler

Progresjon i utviklingen av grovmotoriske ferdigheter, eller store muskel ferdigheter, er forutsigbar. En baby lærer å rulle over og deretter sitte opp. En eldre barnet kan begynne å ta seg opp ved hjelp av møbler, så å gå med hjelp. Walking selvstendig og til slutt kjører er ferdigheter småbarn øve mye. Alder varierer for gjennomføring av hver av disse ferdighetene vil variere fra barn, men oppsøke lege hvis det oppstår gjentatte forsinkelser eller eventuelle bekymringer oppstår. Etter 3 år, grovmotorikk og små motoriske ferdigheter blitt separert.

Finmotoriske Milepæler

Finmotorikk begynner å utvikle seg når et barn begynner å bruke hendene for intrikate oppgaver, for eksempel å tegne og spise selvstendig. Finmotoriske ferdigheter er ikke så opplagt som grovmotoriske ferdigheter. Evnen til å holde en stift utvikler riktig mer gradvis enn å kjøre.

Gi muligheter til å utforske holding elementer i forskjellige vinkler. Tegning på stort papir plassert på gulvet, male på et staffeli eller bruke finger-maling i dusjen tillate utforskning av bevegelse. Lek med leire eller sand for å øke muskelstyrke. Stable blokker og roll ballene for å øke hånd-øye-koordinasjon. Barn lærer gjennom lek, så gir muligheter til å bevege seg fritt på en jevnlig basis er viktig i utviklingen av både fine og grovmotoriske ferdigheter.

Språk

En babyens første skrik er et språk alle sine egne. Fra smiler og coos til "mamma" og "pappa", utviklingen av språkferdigheter følger også et mønster. Forming enkle ord følger ligne lyder. To ord setninger i en alder av tre blir fulgt av flere komplekse setninger som vokabular vokser.

Språk er ikke utelukkende verbal. Tonen i stemmen, avstand fra høyttaleren og øyekontakt er viktige aspekter ved kommunikasjon som de fleste barn lærer gjennom observasjon og praksis. Kommunikasjon er en viktig del kognitiv utvikling.

Kognitiv

Milepæler for kognitive ferdigheter er kanskje ikke så opplagt som de fysiske benchmarks. Babyer lærer objekt permanens, småbarn lære former og farger, og ungdommer lære å lese og skrive. Remembering objekter og hendelser fra den ene dagen til den neste fører til en følelse av tid flyt.

Lære å ta svinger utfyller forutsi hendelser (hva som skjer videre). Spille minne spill og snakke om hendelser som skjedde i fortiden for å øve minne ferdigheter. Gi åpne endte leker, for eksempel blokker og dukker, for å tillate fantasifull lek. Barn øve problemløsning gjennom rollespill og fri lek.

Betraktninger

Grovmotorikk, finmotorikk og kognitive milepæler er alle avhengige av hverandre. Et barn som ikke har lært å passere et objekt fra den ene hånden til den andre er mer sannsynlig å ha problemer med å lære å skrive. Sensorisk integrering kan påvirke alle aspekter av utvikling. Kontakt en medisinsk faglig med eventuelle bekymringer.