Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) kan være en utfordrende betingelse for foreldre og barn. Hvis du har en hyperaktiv barn som synes ute av stand til å sitte stille, kan du lurer på om han stiller typisk atferd eller lider av en tilstand som ADHD. Hvis du mistenker det siste, får barnet testes for ADHD er noe du bør vurdere. De tidligere barn blir testet, før de kan begynne behandlingen hvis de faktisk har tilstanden. Tidlig behandling kan ha en stor innvirkning i å hjelpe deg og barnet ditt møte med ADHD på en hensiktsmessig måte.

Etiketten

Som forelder kan du være nølende til å ha barnet testet og behandlet for ADHD ut av frykt for at han ble merket. Men heller enn å frykte en etikett, bør du omfavne det. Å vite at en medisinsk tilstand er årsaken til barnets noen ganger utfordrende atferd er sannsynlig å gi deg både et annet syn. Du vil være mer sannsynlig å bruke hensiktsmessige strategier din lege eller terapeut har gitt deg når han har problemer med selvkontroll, og mindre sannsynlighet for å straffe eller kritisere. Jo før han innser at han ikke er en "dårlig" barn, heller en som trenger litt hjelp fra tid til annen, jo mindre sannsynlig at han vil vokse opp med lav selvfølelse på grunn av tilstanden.

Utdanning

Tidlig behandling for ADHD er svært viktig når det gjelder ditt barns utdanning. Dette er spesielt så under hennes første år da hun trenger å lære de avgjørende grunnlaget for lesing og matematikk, at alle hennes fremtidige læring vil bygge videre på. Jo tidligere hun begynner å få behandling, vil den tidligere behandlingen trer i kraft og hjelpe henne med læring og konsentrasjon. I tillegg, hvis du la henne læreren vet at hun blir behandlet for ADHD, kan pedagog kunne gjøre spesielle tilpasninger for sine spesifikke behov. De riktige tilpasninger i klasserommet kan i stor grad påvirke hennes evne til å lære fra en ung alder.

Mestringsstrategier

Jo tidligere barnet lærer strategier for å takle sin ADHD, jo lettere disse strategiene vil være å ta i bruk. For eksempel, la oss si at du har en 10-åring som kaster et raserianfall når ny læringsmateriell er innført fordi det er vanskelig for ham å konsentrere seg. Det kan ta en betydelig mengde tid til å stoppe dette mønsteret av atferd og lære ham å be om en pause eller litt hjelp når arbeidet er utfordrende. På den annen side, hvis du underviser en 6-åringen den samme mestringsstrategi for å be om hjelp, er han trolig å plukke den opp raskere fordi du ikke skal jobbe med så lenge en historie med mønstrede atferd.