Digidexo.com

separasjonsangst

Tegn og symptomer på separasjonsangst hos voksne

Tegn og symptomer på separasjonsangst hos voksne


Separasjonsangst ble stemplet som en lidelse i løpet av tidlig 1990-tallet, hovedsakelig rammer barn, men sjelden voksne. Symptomene på separasjon angst hos voksne er lik den for barn som lider av denne lidelsen. Forskjellen mellom en voksen lider av separasjonsangst lidelse og en voksen som lider av milde symptomer er avhengig av DSM IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) klassifisering. Voksne med separasjonsangstsymptomer kan være plaget med sykdommen, eller bare vise effekter samtidige med det.

Atferdsendringer

Atferd samtidige med separasjonsangstsymptomer som negativt påvirker en persons daglige liv er ofte funnet hos voksne som lider av separasjonsangst. Overdreven nød når atskilt fra hjemmet eller en vesentlig vedlegget er en markert symptom på separasjonsangst. Bekymring, frykt og nektet å sove er ofte symptomer forbundet med dette problemet. Disse symptomer kan være mild til ekstreme, avhengig av alvorlighetsgraden av individer angst.

Daglige rutinemessige endringer

Den manglende evne til en voksen som lider av separasjonsangst å utføre daglige oppgaver er en sterk og ofte vedvarende symptom. Voksne kan finne virkningen av å gå på jobb for å være til stor risiko, spørre den enkelte til å holde seg hjemme med den vedlagte emnet. Den depressive stemningen tilknyttet dette problemet ber enkeltpersoner til å miste interessen for daglige rutiner, avgrense dem til sine hjem.

Fysiske symptomer

Når det utsettes for separasjon, kan individer som lider av denne spesielle form av angst opplever akutte fysiske symptomer. Disse symptomene er hodepine, magesmerter, oppkast og kvalme. Disse fysiske symptomer kan oppstå før separasjon, strengt stole på i påvente av den fryktede hendelsen. Når kombinert med tegn på depresjon, kan voksne føler seg sliten. Disse symptomene forekommer langs en rekke alvorsgrader, avhengig av fremdriften av den spesifikke separasjonsangst.

Tegn og symptomer på separasjonsangst

Tegn og symptomer på separasjonsangst


Separasjonsangst er frykten for å bli forlatt av noen som du har et sterkt bånd. Hos barn kan dette oversettes til foreldre og andre omsorgspersoner. I kjæledyr kan dette oversettes til eiere eller selskapsdyr. Angsten oppstår fordi barnet eller dyret vet at personen er borte, men forstår ikke når eller hvis personen kommer tilbake. I noen tilfeller, er det ingen direkte grunn til separasjon angst. I andre tilfeller, en traumatisk hendelse - som å bli forlatt alene eller plutselige endringer i daglig rutine - kan utløse sykdommen.

Menneskelige Tegn og symptomer

Selv plagsom, er separasjonsangst en normal del av barns utvikling. Babyer under seks måneder justere godt til andre mennesker, men ifølge KidsHealth.org, som babyer blir eldre, utvikler de en følelse av objekt forgjengelighet. De har heller ikke en klar følelse av tid, og 10 minutter kan føles som 10 timer. Når et barn ikke kan se sine foreldre, han vet at de er borte, men han forstår ikke hvor de er eller at de kommer tilbake. Separasjon angst kan manifestere seg som gråt og raserianfall når mor forlater. Barnet kan også fysisk klamre seg til sine foreldre, prøve å blokkere dem fra å forlate, og motstå oppmerksomhet fra andre. I alvorlige tilfeller kan barnet vise panikk symptomer som oppkast og kortpustethet, mareritt om separasjon, og frykt for å sove alene. Han kan også vise overdreven bekymring om å bli mistet eller være ute uten sine foreldre.

Canine Tegn og symptomer

Hunder viser lignende atferd som menneskebarn, inkludert vokal skjermer som hylende, klynking, og bjeffer, og følelsesmessige raserianfall. Hunden kan også klø og tygge på dører og vinduer, og urinere og ha avføring rundt i huset. Når eieren er hjemme, kan hunden følge ham rundt, og blir deprimert eller engstelig når eieren forbereder seg på å forlate, og prøver å hindre ham fra å forlate. Hunden vil også være altfor entusiastisk, selv panisk, når eieren kommer tilbake. Hunder med separasjon angst oppviser disse virkemåtene, uavhengig av lengden av fravær, og virkemåten begynner vanligvis som eieren forlater eller kort tid etter.

Feline Tegn og symptomer

Katter er faktisk veldig sosiale vesener og skjema vedlegg til sitt folk og andre dyr, akkurat som hunder. Katter kan ha avføring eller urinere rundt i hjemmet - spesielt i nærheten av døren eller på eierens personlige eiendeler. I sjeldne tilfeller kan katter også vise destruktive atferd som tygger og skrape. Når eieren er hjemme, kan katten følge henne fra rom til rom, og sulk eller forsøke å hindre henne fra å forlate. Katten kan sulk når eieren kommer tilbake eller være altfor entusiastisk. Katten kan også slutte å spise eller kaste opp når eieren er borte.

Hva er årsakene til separasjonsangst lidelse?

Ifølge University of Virginia Medical Center, er separasjon angstlidelse når en person opplever overdreven frykt og bekymre seg for å være borte fra sine kjære eller enkeltpersoner til hvem man er mest vedlagt. Det er mest vanlig for barn å oppleve separasjonsangstlidelser, og det er ulike årsaker som kan utløse denne angstlidelse.

Livet Endringer

Ifølge HealthSquare.com, kan separasjon angstlidelse utløses i mennesker, spesielt barn, som har opplevd en stor livet endring, enten det er en god forandring eller en dårlig forandring. Noen eksempler på forandringer i livet inkluderer flytting, endre skoler eller skilsmisse.

Kjemisk ubalanse

Ifølge University of Virginia Medical Center, kan en årsak til separasjonsangst involvere to kjemikalier, noradrenalin og serotonin i hjernen som er i ubalanse.

Genetikk

En årsak til separasjonsangst kan rett og slett være genetikk, ifølge University of Virginia Medical Center. En person som lider av separasjonsangst lidelse kan ha arvet en biologisk tendens til å være engstelig.

Traumatisk opplevelse

Separasjonsangst kan utløses i et individ av en traumatisk livshendelse. Død av en kjær eller sykehusinnleggelse er eksempler på traumatiske opplevelser, ifølge HealthSquare.com.

Personlighetstrekk

Folk som pleier å ha engstelige, sjenerte eller engstelig personligheter er de vanligste kandidater til å ha separasjonsangst lidelse, ifølge HealthSquare.com.

Behandling for separasjonsangst lidelse hos barn

Separasjonsangst er en normal fase av barndommen utvikling der et barn føler seg engstelig om separasjon fra foreldre eller forlate hjemmet. De fleste barn 2 år eller yngre opplever noen form for denne lidelsen; ungdommer kan oppleve det som svar på en stressende livshendelse, for eksempel sykdom, flytting hjem, endre skoler eller død av en elsket én eller kjæledyr. De fleste milde tilfeller av separasjonsangst trenger ikke behandling, men moderat til alvorlige tilfeller - der angst forstyrrer barnets evne til å delta i normale aktiviteter - krever behandling.

Behandling Betraktninger

Behandling for moderate til alvorlige tilfeller av separasjonsangst fokuserer på å redusere barnets angst, utdanne barnet og familien om kildene til angst, utvikle barnets følelse av trygghet og hjelpe både barnet og familiemedlemmer forstår at separasjon er naturlig. Til syvende og sist, på ethvert stadium i utviklingen, å gå utover noen form for separasjonsangst, må et barn føler seg trygg i sitt hjemmemiljø, må stole på andre enn sine foreldre eller primære omsorgspersoner folk og må tro at han vil se sine foreldre igjen hvis de skilles .

Leger eller psykoterapeuter vil utvikle en behandlingsplan som vanligvis omfatter psykoterapi. Kognitiv-atferdsterapi, hvor barnet lærer hvordan hans tanker påvirke hans atferd og følelser, er vanligvis et populært valg for behandling. De fleste behandlingsplaner for separasjonsangst involvere foreldre og familiemedlemmer; Dette kan omfatte deltakelse i individuell terapi, familieterapi, samt utdanne familien om hvordan de kan bidra til å støtte den engstelige barn.

Medisiner er et sjeldent behandlingsalternativ, vanligvis reservert for alvorlige tilfeller, og kun i kombinasjon med individ, gruppe eller familieterapi. De fleste legemidler foreskrevet for separasjonsangst lidelse faller innenfor enten den antidepressive eller anti-angst typer narkotika, som begge har bivirkninger hos barn.

Hvordan man skal håndtere separasjonsangst

Hvordan man skal håndtere separasjonsangst


Selv om de fleste barn må gjennomgå separasjonsangst å etablere sin egen uavhengige personligheter, kan det være foruroligende for alle involverte. Følg disse trinnene for å håndtere dette stressende tid.

Bruksanvisning

•  Hjelp barnet bli komfortabel med mennesker og omgivelser ved å besøke barneomsorgssenter, kirke barnehage eller gym barnehagen et par ganger før du forlater dem.

La barnet å ta med en favoritt utstoppede dyr eller teppe for komfort. Selv om det må være igjen i sekken, vel vitende om det er det ofte nyttig.

Ordne spille datoer med noen av de andre barna i klassen før du forlater barnet ditt. Dette vil hjelpe deg å bygge ditt barns spenning om å se sine nye venner igjen.

Aldri snike seg ut av rommet. Selv om det kan virke som en god idé på den tiden, vil det bare føre til mistillit og mer nød når barnet innser du er borte.

Aldri spotte barnets separasjonsangst. Ikke skjelle barnet foran andre for å være redd og opprørt. Forbli rolig og la barnet få vite at han vil bli tatt godt vare på og være trygg.

Fokuser på de positive tingene. Ikke la dem bo på frykt for hva som kunne skje. Være betryggende og realistisk.

Prøv å ikke la barnet ditt når de er slitne eller sulten. Prøv å planlegge avganger etter måltidene eller naps hvis mulig.

Forsikre barnet ditt at du vil være tilbake. Forklar hvor lenge det vil være i begreper de vil forstå, for eksempel etter matbiten eller fordypningen.

Kom ned til deres nivå og gi barnet ditt full oppmerksomhet når du sier farvel, uten dvelende for lenge.

Si farvel og mener det. Kommer tilbake bare refuels forestillingen om at kanskje du ikke vil forlate dem likevel. Når du sier farvel, ikke tilbake før den tid du lovet.

Stadier av sorg etter å ha mistet et barn

Stadier av sorg etter å ha mistet et barn

Når et barn blir født, nye foreldre forventer at han skal leve et langt, full og lykkelig liv. En forelder bør aldri måtte begrave sitt barn, men tragisk nok noen gjør. Hvis du mister et barn, kan forstå stadier av sorg hjelpe deg sørge på en sunn måte og lære å takle.

Vantro

Et barn dør før foreldrene går mot naturen; foreldre bør gå før sine barn. Selv i tilfelle av en dødssyk barn, mange foreldre er ikke forberedt på den eventualitet av at barnets død. I stedet holder de ut håper at barnet vil bli bedre og bli sjokkert og nummen når barnet passerer.

Separasjon

Når en forelder har realisert sitt barn er borte, sliter hun å komme til enighet med det som har skjedd. Mange foreldre i denne situasjonen lider alvorlig separasjonsangst eller skyldfølelse for ikke å redde barnet. I denne fasen kan en forelder finne seg selv å skylde på hennes ektefelle, barn eller andre familiemedlemmer, som kan forårsake alvorlig skade på familien. Foreldre som sliter gjennom dette stadiet i lange perioder blir frustrert og deprimert som de innser at de kan ikke forandre fortiden.

Depresjon

På grunn av den sterke bindingen mellom foreldre og barn, er det normalt for en gjenlevende forelder å oppleve dyp sorg og fortvilelse, der han kan føle at han aldri vil komme seg. Han kan bli trukket tilbake, har problemer med å konsentrere på jobb, glemmer ting eller synes det er vanskelig å forholde seg til andre mennesker. Han kan også lide fysiske symptomer på depresjon, inkludert ekstrem tretthet eller søvnløshet, problemer med å spise, hodepine, magesmerter og muskelsmerter. En artikkel i The Journal of American Medical Association rapporterer at sørgende mennesker har mer problemer med å slåss sykdom. En sørgende foreldre kanskje også frykt for at noe vil skje med hans andre barn.

Aksept

Stadier av sorg er en normal, sunn prosess. Det kan ta måneder eller år for å akseptere tapet av et barn. Selv etter en forelder har akseptert døden av hennes barn og gjenvunnet livet hennes, kan hun fortsette å føle tristhet til tider, og skyldfølelse som hennes depresjoner avtar. Når hun har akseptert døden, er hun i stand til å omorganisere sitt liv og fokus igjen på jobb, familie og andre positive i livet hennes.

Barndommen angst symptomer

Akkurat som voksne, kan barn utvikle angstlidelser. Ofte kan angstlidelser utløses av en stressende situasjon som å miste en forelder eller flytting. Imidlertid kan angstlidelser uten å utvikle en ytre årsak. Yngre barn kan ha separasjonsangst eller fobier mens eldre barn er mer sannsynlig å ha generalisert angst eller sosial angst. Lær å gjenkjenne symptomer på generalisert angstlidelse (GAD) hos barn.

Overdreven Bekymrings

Barn med GAD tendens til å bekymre seg for mye om ting som karakterer, idrettsprestasjoner, familieproblemer og helseproblemer.

Insomnia

De som lider av GAD kan ha problemer med å sove. De kan holde seg våken bekymringsfull.

Tretthet

Et barn kan bli sliten som følge av både bekymring og søvnløshet.

Irritabilitet

Barn med GAD kan være veldig irritabel og lett opphisset.

Konsentrasjonsvansker

Barn kan ha problemer med å betale oppmerksomhet fordi de er overveldet av bekymring om andre ting.

Hvordan å behandle angst i Kids

Angst er svært vanlig hos barn, ikke bare vanlig, men svært vanlig. Babyer kan utvikle seg fra fremmed angst til separasjonsangst. Eldre barn kan utvikle frykt for make-tro ting som monstre, eller alvorlige ting som stormer og tornadoer. Symptomer på angst kan inkludere nervøsitet, magesmerter, kvalme, problemer med å sove eller bli klengete. Foreldre kan vanligvis se om noe er galt med barnet sitt, og kan lære måter å hjelpe sine barn roe ned og håndtere angst.

Hvordan å behandle angst i Kids

Hvordan å behandle angst i Kids

gjenkjenne barnets symptomer og forstå at de kan være ekte. Ikke gjør at barnet føler seg dårlig. Anxieties kan være vanskelig å forstå og forholde seg til, men gjør at barnet føler seg dum eller urimelig vil ikke hjelpe. Utvikle en vurderingsskalaen for å hjelpe, for eksempel fra 1 til 10 der 10 er den mest angst fremkallende. Dette kan hjelpe deg å forstå alvoret.

Rolle leke med yngre barn. For å gjøre dette, kan du se på bilder i bøker og spør barnet hvordan personen føler og hvorfor. Du kan hjelpe barnet å forstå hvorfor den enkelte på bildet er glad, trist, sint, etc.

Lær barnet ditt å forklare hans angst. Sammen med rating-systemet, kan du lære et barn å beskrive sine følelser, for eksempel nervøs, skvetten eller trist. Dette kan hjelpe deg med å identifisere angst og resultater.

Prosess angst. Hjelpe finne ut hvorfor det skjer eller hvor det skjer. For eksempel kan barnet bare få opprørt når hun er alene på rommet sitt, eller bare når hun har å ri skolebussen? Du kan bidra til å håndtere angst bedre hvis du begrense det ned til de spesifikke situasjoner.

Belønn barnet når han ikke overvinne sin frykt. Hvis barnet nekter å sove på rommet sitt fordi han er redd for å være alene, kan en belønning system brukes til å måle fremgang. Dette kan være en enkel klistremerke på et diagram daglig eller en ekstra bok ved sengetid.

Respekter barnets tilbakeslag. Mens du belønne henne for hennes fremgang, akseptere at det kan være tilbakeslag. Hvis du prøver å hjelpe barnet ditt overvinne en frykt, være tålmodig. Hvis denne angst er alvorlig, kan det ta lengre tid for å overvinne.

Early Childhood emosjonell utvikling

Early Childhood emosjonell utvikling

Tidlig barndom er en tid da barn utvikles i eksponentiell priser i forhold til tenårene og voksne år. Når barn lærer å samhandle med verden, gjør de følelsesmessige forbindelser med hver erfaring. De følelsesmessige opplevelser fra denne tiden utgjør en sentral del av et barns selvbilde.

Identifikasjon

I motsetning til de fysiske endringene som skjer i barndommen, er vanskeligere å overvåke et barns følelsesmessige utvikling. Som barn modnes, er spørsmålene rundt selvbilde, kjønnsidentitet og sosial status utvikle underveis. Måten de oppfører seg er vanligvis en klar indikator på hva de arbeider med på et følelsesmessig nivå. Tidlig barndom er en stiftelse-building perioden; erfaringene på dette tidspunktet vil danne kjernen i et barns personlighet og syn på livet.

Funksjon

Et barns personlighet eller temperament har en betydelig innflytelse på emosjonell utvikling. Barn som er mer tilpasningsdyktig kan utvikle seg mer jevnt, mens de som er mindre mottakelig for nye mennesker og nye miljøer kan ha en tøffere tid. I spedbarnsalder og gjennom hele barndommen, er barnas emosjonelle behov formidlet gjennom sin atferd, siden verbal kommunikasjon er begrenset. Foreldrenes evne til å forstå og har en tendens til disse behovene kan godt bestemme den totale emosjonelle helsen til barnet i senere år.

Self-Concept

Gjennom tidlig barndom, hvert oppleve et barn har arbeider med å videreutvikle selvbilde. Interaksjoner med foreldre, andre barn og voksne alle bidra til en følelse av selvtillit som barnet opplever sosiale og emosjonelle omgang med andre. Spedbarn begynner å uttrykke følelser av separasjonsangst som de kommer til å bånd med foreldre, mens barn som er 2 til 3 år gamle utseende å etablere en følelse av uavhengighet. Dette behovet for en følelse av uavhengighet markerer begynnelsen stadier av selvbilde i et barn.

Gender Identity

Et barns følelse av kjønnsidentitet begynner å ta form så tidlig som 18 måneder til to år. Det er på denne tiden at et barn begynner å assosiere hans kroppsbilde med kjønn. Rollene som går sammen med kjønn er også innlemmet i et barns kjønnsidentitet. Foreldre tjene som rollemodeller i denne sammenheng, noe som betyr at barnet vil innlemme aspekter av foreldrenes atferd inn i en følelse av kjønnsidentitet. Som et resultat, følelsesmessige egenskapene til den overordnede blir en del av barnets kjønnsidentitetsutvikling.

Sosial interaksjon

Sosial utvikling i et barn begynner å ta form mellom alderen to og tre som de begynner i samspill med andre barn. Det er på denne tiden at barn lærer hvordan de skal løse konflikter, og hvordan du deler eiendeler med andre. Disse erfaringene gi barn muligheter for emosjonell utvikling innenfor en sosial setting. Spørsmålene rundt selvbilde og kjønnsidentitet vil også komme inn i bildet som de lærer å samhandle med andre barn.

Min Barnet våkner flere ganger i natt

Min Barnet våkner flere ganger i natt


Barn trenger søvn for å unngå følelsen fatigued i løpet av dagen, og slik at de kan fokusere og være produktiv. Ifølge The Franklin Institute, kan søvnforstyrrelser hos barn føre til atferdsvansker, medisinske problemer og psykiske og sosiale problemer. Hvis barnet er konstituert ut eller viser tegn til aggresjon, kan hans sove mønster være å klandre. Det kan være mange grunner til at barnet ofte våkner om natten.

Night Terrors og mareritt

Hyppig natt-waking kan være forårsaket av natteskrekk eller mareritt barnet ditt kan ha. Nattskrekk er forskjellige fra mareritt, fordi de føre til at barnet å skrike ukontrollert og vises desorientert og forvirret. Barn kan ikke bli trøstet og ikke innser tilstedeværelsen av en forelder i rommet. Etter Faktisk trenger barn ikke huske hendelsen. En ungdomspsykiater kan hjelpe deg å finne ut begrunnelsen bak barnets natteskrekk. Mareritt skje senere i natt og kan bli husket av barnet. Foreldre som trøste barnet sitt og satte ham tilbake til søvn bør ikke snakke for mye om mareritt, siden det vil holde barnet redd.

Fysiske problemer

Barnet kan våkne opp om natten på grunn av fysiske problemer som for eksempel influensa eller en kald, blære infeksjoner, øreverk, hodepine, tenner og gass. Ubehag forårsaket av fysiske problemer kan våkne opp barnet ditt flere ganger per natt. Finne ut årsaken bak barnets hyppig våkne før ty til noen behandlinger. Når barnet våkner om natten, sørg for å være kjedelig og ikke snakke mye. Du vil at barnet skal føle seg som ikke mye annet interessant som skjer, slik at han sovner igjen.

Separasjonsangst

Separasjonsangst er når du barnet er så knyttet til deg, at han ikke kan sove uten å vite at du er der. Barn kan ha problemer med å falle tilbake til å sove igjen fordi foreldrene er ikke der for å berolige dem. Separasjonsangst er ikke alltid mot foreldrene. Det kan være en smokk eller kosedyr at barnet ditt mangler og kan ikke sove uten. Å lære barnet å sovne av seg selv, skille deg fra ham for en kort periode, og la ham til å innse at du vil komme tilbake. Å ha den samme natta ritual hver natt vil hjelpe ham forberede seg til å gå i dvale.

ADHD And Sleep Apnea

Ifølge Drgreene.com, barn med Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) våkner oftere om natten sammenlignet med barn uten ADHD. Søvnapné, en tilstand der barnet har avbrutt og vanskelige pustebevegelser mens du sover, kan også føre til hyppige våkne om natten. Fordi ADHD og søvnapné har lignende symptomer og både føre til søvnproblemer, kan barna få diagnostisert med ADHD når det virkelig søvnapné som de har. Både søvnapné og ADHD kan kreve medisinsk behandling.

Hva er årsaken til søvnmangel hos barn?

Slik aktiverer du barnet til å være produktiv i løpet av hans våkne timer, må du sørge for at han får nok søvn. Barn som er sove ute kan få et svakt immunsystem og erfaring konsentrasjonsvansker, irritabilitet og tretthet. Ifølge National Sleep Foundation nettside, barn i alderen 0 til 2 måneder, trenger mellom 12 og 18 timer søvn i døgnet. Småbarn i alderen 1 til 3 trenger 12 til 14 timers søvn hver dag, og barn i skolealder bør få ca 10 til 11 timers søvn hver natt.

Medisinske problemer

Medisinsk problem kan føre til mangel på søvn hos barn. Problemer kan omfatte tenner, gass, urinveisinfeksjoner, øre smerter, søvnapné og ADHD. Barn med søvnapné kan snorke og erfaring pauser i pusting eller pustevansker mens du sover. De får ikke nok søvn. Ifølge Dr Greene nettsted, barn med søvnapné er vanligvis mellom 2 og 5 år gammel og er ofte feilaktig diagnostisert med ADHD fordi begge forholdene har lignende symptomer og føre barna til å våkne opp ofte i løpet av natten.

Parasomnier

Parasomnier er navnet gitt til en gruppe av søvnforstyrrelser inkludert søvn snakker, søvngjengeri og natteskrekk. Disse lidelser forstyrre og påvirke kvaliteten på søvn hos barn. Ifølge American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, natteskrekk føre barna til å skrike ukontrollert og er mest vanlig hos barn i alderen 4 til 12. Sleepwalking, der barnet ser ut til å være våken, men er faktisk fortsatt sover, er mest vanlig hos barn i alderen 6 til 12. Dersom disse forholdene er vedvarende og forstyrre ditt barns oppførsel i løpet av dagen, kan profesjonell hjelp være nødvendig.

Booking av aktiviteter

Mange barn er litt for opptatt til å få en god natts søvn. Bortsett fra skolen, har de aktiviteter etter skoletid, lekser, svømmetimer, fotballtrening eller ballett klasser planlagt. Barna noen ganger må våkne opp tidlig om morgenen for å komme i ekstra trening for sport eller hobbyer de har uttrykt interesse for. De går i dvale sent og må stå opp tidlig om morgenen for å gå på skole. Mangelen på søvn hver natt akkumuleres og kan legge opp og resultere i mindre produktivitet i løpet av dagen.

Upassende Sleep Miljø

Miljøet barnet sover i kan føre ham til å få for lite søvn. Hvis du plasserer en TV eller datamaskin i barnerommet eller tillate ham å ha sin egen mobiltelefon, bør du være klar over at disse kan påvirke hvor mye søvn han får. I stedet for å sove, kan barnet ditt være å spille videospill eller snakker på sin mobiltelefon. Når det gjelder sovemiljø for babyer, kan co-sleeping være et bedre alternativ. Ifølge University of Michigan, babyer som sover med sine foreldre opplever mindre søvnproblemer. De som sover i sin egen barneseng kan mangle søvn på grunn av separasjonsangst.

Stadier av Early Child Development Ages null til fem år

Stadier av Early Child Development Ages null til fem år


Mellom fødsel og fem år, vil barnet utvikle seg gjennom flere stadier av utviklingen, eller milepæler. Barnet ditt vil begynne å gjenkjenne stemmen din, lære prosessen med å snakke og prosessen med utenatlæring. Mens barna gjør utvikle seg i sitt eget tempo, hvis barnet ikke når sine milepæler, ta kontakt med din lege.

Fødsel til ett år

Det nyfødte vil mangle musklene er nødvendige for å kontrollere hans nakkebevegelser. Av tre måneder, kan barnet løfte hodet når det ligger på magen, bemerker Mayo Clinic. Babyen vil bli skremt av plutselige lyder, vil kjenne igjen ansiktet og smil når du snakker til ham. På seks måneder, vil barnet snakke enkle stavelser som ba eller da. Etter alder en, kan barnet si dada eller mama og vil prøve å imitere enkle ord.

Ett til to år

Babyen kan krype, sitte eller dra seg til sittende stilling etter alder en. Ifølge Mayo Clinic, kan barnet forsøke å ta skritt etter denne alderen. En ett år gammel kan følge med øynene, kan forstå navn på personer og vil begynne å utvikle obligasjoner med familien. Ved toårsalderen kan barnet snakke enkle ord, vil spille med andre, og kan bli vanskelig og utvikle separasjonsangst. En to-åring kan også gjenkjenne ansiktet i bilder og speil.

To til tre år

Mellom to og tre år gamle, barnet ditt vil begynne å utvikle selvstendighet, indikerer Centers for Disease Control and Prevention. To til tre år gamle barn blir mer nysgjerrig av deres verden og delta i leting. En to-åring kan løpe, hoppe og eventuelt hoppe. Barn i denne alderen kan også begynne pottetrening. En tre-åring kan si navnet hans, snakke fire ord setninger og åpent uttrykke kjærlighet til andre. Separasjon kan ikke lenger være et problem for din tre år gamle. Også, en tre-åring kan også begynne å spørre "hvorfor" spørsmål.

Tre til fire år

Ved utgangen av tre år, kan barnet få vite farger, tegne enkle design og gå i trapper. Barnet kan også slå sider uten ripping boken. Etter alder fire, vil barnet utvikle imaginære venner, sier Kids Vekst. En fire-åring vil bli nysgjerrig med henne anatomi. Barn på fire kan fortsatt ha en sikkerhet element, for eksempel et teppe eller favorittleke. En fire år gammelt barn kan kle av seg, synge sanger og kan glede i å hjelpe med enkle gjøremål.

Five Years

Etter fem år, vil barnet ivrig prøve å ta deg. En fem år gammel kan mestre dressing, fôring og bad behov uten mye hjelp fra deg. Fem år gamle barn ikke lenger har raserianfall og kan håndtere frustrasjon godt. Din fem år gamle barn kan forstå rhymes, oppgi sitt fulle navn, følger instruksjoner og kan telle til 10. En fem år gammel kan også sitte på en sykkel (med støttehjul), hoppa salto, vet former, farger med fargestifter og fortelle historier.

Barn Sleeping Issues

Barn Sleeping Issues


Søvn er viktig for et barns helse, vekst og utvikling. Dessverre, kan flere vanlige problemer forstyrre barnets søvn på ulike utviklingsstadier. De fleste søvnproblemer er vanlig, ufarlig og løse med alderen, ifølge American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Foreldre kan også løse disse problemene gjennom milde repetisjon og forsterkning teknikker, for eksempel en avslappende sengetid rutine. Diskutere situasjonen med deg barnets lege, som kan komme med forslag eller anbefale behandlingstilbud, hvis du er bekymret for ditt barns søvnproblemer.

Separasjonsangst

Barn kan begynne å utvikle separasjonsangst rundt seks måneders alder, som kan fortsette gjennom toddlerhood. Spedbarn og småbarn opplever separasjonsangst ønsker at foreldrene til stede da de sovner, så vel som når de våkner opp om natten. Barn som har fått lov til å "self-berolige" og sovner med lite foreldre bistand kan oppleve mindre separasjonsangst, melder National Sleep Foundation. Separasjonsangst kan også lindres ved å oppmuntre til bruk av en sikkerhets element, for eksempel et teppe eller en favoritt kosedyr, bruk av en nattlampe i eller i nærheten av barnerommet, og betryggende barnet ditt at du skal sjekke på ham med jevne mellomrom inntil han sovner.

Resistance

Småbarn og barn i skolealder kan motstå går til sengs for flere grunner, inkludert deres ønske om uavhengighet, økt motor og sosiale evner, og en frykt for å gå glipp av aktiviteter som finner sted etter at de har gått til sengs. Et barn kan uttrykke motstand ved å bli fortvilet eller kaste et raserianfall ved sengetid, eller ved å komme ut av sengen hennes. Du kan være i stand til å redusere ditt barns motstand mot sengetid ved å begrense dagtid sove eller sove i, utvikle en hyggelig og beroligende sengetid rutine, oppmuntre henne til å bli i sengen når hun er avgjort, og begrense husholdningenes støy etter barnets leggetid.

Frykt, mareritt og natteskrekk

Sammen med separasjonsangst, kan et barns voksende fantasi fører ham til å utvikle frykt, for eksempel en frykt for monstre. Denne frykten kan føre til et barn å motstå går til sengs og kan også manifestere seg inn i mareritt. Mareritt er en naturlig del av en pjokk fantasifull utvikling, og kan bli beroliget av kosing barnet ditt, noe som gir en sikkerhet element, slik at barnet ditt til å bruke en nattlampe, lesing barnet historier om å overvinne frykt og redusere barnets eksponering for TV-programmer, filmer eller andre bilder som kan skremme ham. I motsetning til mareritt, natteskrekk er episoder av frykt mens barnet sover som kan resultere i skriking og søvngjengeri, sier Cincinnati Children Hospital Medical Center. Under natteskrekk, er det beste løpet av handlingen for å beskytte barnet fra å skade seg selv og prøve å returnere ham til normal søvn.

Sengevæting

Sengevæting oppstår når et toalett-trent barnet ufrivillig urinerer mer enn to ganger per måned, ifølge PubMed Health. Selv om ufrivillig vannlating forekommer vanligvis om natten, kan det også skje i løpet av dagen. Bed fukting kan ha en emosjonell årsak, for eksempel stress, eller kan ganske enkelt være et resultat av et barn ikke våkne opp i respons til følelsen av blæren fylde. Fysiske årsaker til tilstanden er sjelden, ifølge PubMed Health. Du kan være i stand til å løse sengevæting hjemme ved å sørge for barnet ditt gjør hyppige turer på do, ved hjelp av en sengevæting alarm som vil varsle barnet til nighttime vannlating, eller bruk av et belønningssystem for netter uten sengevæting. Barnets lege kan anbefale andre behandlingstilbud hvis disse metodene er mislykket.

Utviklingsmessige fordeler av Førskolen Classroom

Utviklingsmessige fordeler av Førskolen Classroom


Sende et barn til barnehage kan være en "vinn-vinn" for foreldre og barn. Foreldre har et trygt sted å forlate barna sine daglig. Barna vil bli utdannet og underholdt hele dagen. På et dypere nivå, kan barnehagen bidra til å akselerere mental og sosial utvikling hos barn.

Sosialisering

Barn nytte sosialt fra å komme inn en førskole klasse. De lærer hvordan de skal samhandle godt med andre barn og få nye venner. Når du er i førskolen, de ofte må dele, kompromiss og ha respekt for andre. I tillegg lærer de å akseptere retninger fra en autoritativ figur annet enn sine foreldre. Dette er nyttig for når de overgang fra barnehagen til barneskolen.

Formell utdanning

Et barn i førskolen vil bli utsatt for formell utdanning for første gang. Mange førskolesentre har også en lett pensum hvor barn vil lære om former, tall, farger og alfabetet. Den strukturert miljø tillater barnet å være mer forberedt på å håndtere en barneskole sin kurs. Ifølge Mental Hjelp nettside, høy kvalitet førskoleprogrammer "styrke små barn ved å oppmuntre dem til å sette i gang sine egne læringsaktiviteter." Dette kan barna skape læringsopplevelser i stedet for bare å assimilere ny informasjon passivt. Barn i en førskole program er mer sannsynlig å løse sine egne små problemer og forsøke å ta kontroll over sine omgivelser. Dette aktiv læring vil være grunnlaget for fremtidig utvikling i grunnskole.

Self Confidence

Barn er sannsynlig å utvikle selvtillit raskere ved å delta på førskolen. I tillegg kan et barn utvikle den kompetansen som trengs for å administrere seg selv. Ifølge Kid Space, førskolebarn "har mer avanserte ferdigheter i områder som følgende retninger, problemløsning, og å delta i aktiviteter." Disse ferdighetene vil bidra til å gjøre barnehage klasser året etter mer effektive og produktive. Ved å delta på førskolen, vil et barn forstå hvordan å passe inn i et klasserom.

Separasjonsangst

Separasjonsangst er en normal følelse som utvikler seg i alle barn. Barn vil ofte kaste raserianfall og gråte heftig etter å ha blitt forlatt av foreldrene i en lengre periode. Melde barn i en førskole program lar barna til å utvikle følelser for å takle å være borte fra foreldrene for en hel skoledag. De lærer at foreldrene kommer tilbake, og å ha det gøy og lære i trygge omgivelser, mens på skolen.

Utvikling av spedbarn

Utvikling av spedbarn


Under en barnets første leveår, gjennomgår han en forbløffende forvandling fra en hjelpeløs nyfødt til en energisk pjokk. Når foreldrene til en 1-åring ser tilbake på bilder av deres spedbarn, er det vanskelig å tro at hun er det samme barnet. Ikke bare babyer opplever mye fysisk vekst; men deres utseende endringer og sine evner øke hundre ganger. Her er en kort titt på hvordan spedbarn utvikle seg i løpet av det første året. Husk at alle babyer er forskjellige, og at det er store områder for hva som regnes som "normalt" for alle disse milepæler.

Fødsel til tre måneder

I de tre første månedene av hennes liv, er en baby bare å venne seg til verden rundt seg. Hennes syn er bedre sakte, så ved tre måneder skal hun være i stand til å se ansiktet ditt og følge et objekt med øynene når den beveger seg foran henne. Hennes største bekymringene sover og spiser. Hun skal sove ca 16 timer i døgnet, og spise hver tredje til fjerde time (selv om noen spiser oftere). Hennes hodekontroll utvikler, og hun skal være i stand til å holde hodet opp av tre måneder. Rundt to eller tre måneder, babyer begynner ofte smilende eller kurrer, men de har dårlig motorisk koordinasjon og synes å flail sine armer og ben. Mange nyfødte gråte mye; dette kan være på grunn av magesmerter assosiert med kolikk eller refluks, eller overstimulering. Noen babyer er i stand til å sove gjennom natten uten fôring av tre måneder.

Tre til seks måneder

Mellom tre og seks måneder, bør en baby lære å presse seg selv opp når du legger på magen, nå for og gripe et objekt, le høyt og rulle over (minst én vei). Synet er fortsatt bedre slik at han nå kan fokusere på svært små objekter. Rundt fire eller fem måneder, bør han kjenne sin mors stemme (og sannsynligvis andre) og kunne slå i retning av en høyttaler. Når han kan holde hodet opp godt, han er klar for fast føde (vanligvis seks måneder). Leker nå blitt mer interessant for ham som han blir mer i stand til å kontrollere sine bevegelser. I løpet av denne perioden, vil han sannsynligvis begynne tenner. Som han blir eldre, vil han ikke sove ganske så mye som før, men vil fortsatt trenger ca 14 1/2 timer søvn i døgnet (med to eller tre naps). En seks måneder gammel bør være i stand til å sove gjennom natten uten fôring.

Seks til ni måneder

I denne perioden er en baby blir mer mobile og hennes personlighet er virkelig begynner å blomstre. Rundt syv måneder, vil hun trolig begynne å få mer vokal og være i stand til å bable og kanskje tjene stavelser som ma-ma eller da-da. Da hun blir nærmere åtte måneder, bør hun være i stand til å sitte opp av seg selv når den plasseres og passerer et objekt fra den ene hånden til den andre. I denne perioden vil hun lære å bruke en sugekopp, mate seg selv en cracker, stå opp med støtte, plukke opp veldig små objekter og sannsynligvis gjennomgå. En gang rundt ni måneder, bør hun lære å komme inn i en sittende stilling på egen hånd. Babyer i denne alderen trenger to naps i døgnet, som vil fortsette til godt etter sin første bursdag. Siden hun ikke forstår begrepet objekt permanens, vil hun elsker å spille titt-tei, men kan bli engstelig når du forlater rommet.

Ni til 12 måneder

Mellom ni og 12 måneder, er en baby blir mer selvstendig og nysgjerrig på verden rundt ham. Han er å lære så mye så raskt og endre hver dag. En gang etter å lære å krype, vil han finne ut hvordan å trekke seg opp til stående ved å holde på møbler og deretter hvordan du cruise langs på føttene mens du holder på. Som han blir sikrere på hva han ønsker, vil han begynne å protestere hvis du tar en leke bort eller flytte ham fra et område der han ønsker å være. I løpet av disse tre månedene, vil han sannsynligvis være i stand til å klappe hendene og vinke bye-bye. Han kan være i stand til å stå uavhengig for noen få sekunder, og mange babyer begynner å gå før sin første bursdag (men helst før 18 måneder regnes som normal). Som han vokser flere tenner, vil han være i stand til å spise fingermat. Nå er tiden da han begynner å forstå hva "nei" betyr, men har ikke selvkontroll til å adlyde den. Som han nærmer seg sin første bursdag, kan han begynne å si et ord eller to, men mange babyer ikke før minst 14 måneder. Spille med alle typer leker, bøker og ting rundt huset hjelper eldre babyer lærer om verden rundt dem, samt utvikle problemløsning ferdigheter og kreativitet.

Utover det første året

Toddlerhood er virkelig en helt annen boks med ormer enn spedbarnsstadiet. Foreldre til nyfødte er mest opptatt av sine barns helse og fysisk utvikling, mens foreldre smårollinger (mens du fortsatt bekymret helse, selvfølgelig) er mer involvert med sine barns psykiske og sosiale utvikling. Som babyer inn toddlerhood, vil de begynne å si ord og kommunisere på andre måter, for eksempel å peke eller gestikulerer. De vil oppgradere fra bryst eller flaske til Sippy cup, og lære å spise med skje og gaffel. Det er virkelig et stadium av motsetninger, som de ikke er fortsatt babyer, men ennå ikke store barna heller. Mens vokser inn i sin egen personlighet, de trenger fortsatt sine omsorgspersoner, og dermed de utvikler separasjonsangst. Deres yen for uavhengighet vil oppveie sine evner, noe som vil føre til den fryktede pjokk tantrums. Selv om de vil ha tonnevis av energi, de trenger fortsatt en lur hver dag. De vil nyte å spille med og rundt andre barn, men vil ikke forstå begrepet deling til de er ca 3. Det er en tid for ny oppdagelse for små og foreldre alike.

Hva er betydningen av babyer å lære å være uavhengig?

Hva er betydningen av babyer å lære å være uavhengig?


Babyer begynner å utvikle uavhengighet fra det øyeblikket de er født. Hjelpe en baby å bli en selvstendig barn kan være både givende og bittersøt. Alle foreldre ønsker at deres barn skal bli selvstendige, fritt-tenkende barn, men de er ofte sjokkert over hvor raskt forvandlingen skjer. Babyer som lærer selvstendighet er i stand til å sosialisere og fungere i verden rundt dem med tillit, vokser inn barn som sosialisere og få venner lett, atskilt fra sine foreldre uten angst og utvikle selvtillit og høy selvtillit. De modnes til voksne som er i stand til å gjøre trygge valg, skape sterke sosiale bånd og utforske sin verden med letthet og nysgjerrighet.

Grunnleggende

Konsekvent omsorg og oppmerksomhet vil gi barnet ditt en følelse av trygghet og selvstendighet hun trenger å begynne å utforske verden rundt seg. Foreldre kan bygge de avgjørende kjærlighetens bånd, tillit og trygghet så snart babyen er født ved å gi for sine grunnleggende behov - som mater henne når hun er sulten, endre hennes bleie når sin skitne, å svare på henne når hun er opprørt og gråt, og snakke med henne og smilte til henne og tilbringe tid på å spille med henne når hun er våken.

Utvikle tillit

Foreldre ofte lar sine babyer gråter for lengre perioder i den feilaktige troen på at dette vil gjøre dem mer selvstendige. Akkurat det motsatte er tilfelle: Babyer som har behov er møtte raskt få en følelse av trygghet og sikkerhet, lære å stole på verden rundt dem. Senere, som småbarn og eldre barn, de som er mer selvsikker og trygg i sine omgivelser har en enklere tid å skille fra sine foreldre og få nye venner. Barnepsykolog Margaret Mahler mener at foreldre hjelper sine barn få uavhengighet ved å bo nær, tending til deres babyens behov og betryggende deres baby av komfort og sikkerhet. I sin tur vil babyer utvikle en følelse av trygghet, selvstendighet og evne til å utvikle obligasjoner med andre mennesker.

Lære å sosialisere

Barnepsykolog Lev Vygotsky sosiokulturelle teori er at foreldre skal utsette sine barn til en rekke sosiale situasjoner for å øke sin base av kunnskap og utvikle sin evne til å samhandle med tillit og uavhengighet i verden rundt dem. Loving interaksjoner og leke tid med andre, for eksempel familiemedlemmer og venner, også øke uavhengighet ved å la babyer å sosialisere og utvide sin verden i et trygt, kjærlig måte.

Forståelse Separasjon og Return

Babyer lærer uavhengighet ved å forstå separasjon og retur, få tillit i sin forståelse av at selv om deres foreldre kan forlate, vil de alltid tilbake. Babyer som forstår dette konseptet ikke få panikk når venstre, ikke oppleve separasjonsangst og utvikle en evne til å fungere med tillit og sikkerhet i enhver situasjon og miljø. Å fremme en forståelse av separasjon og tilbake med babyen din, kan du prøve å spille spill som "gjemsel" ved å skjule bak møbler og skjule leker under teppene for å finne sammen. "Titt-tei" er også en stor separasjon og retur spill å spille med babyen.

Testing Grenser

Oppmuntre babyens voksende følelse av selvtillit og selvstendighet ved å skape et trygt miljø for dem å utforske sine omgivelser. I stedet for gjentatte ganger å si "nei" hver gang barnet ditt berører ting som er off-limits eller er skadelige, erstatte disse objektene med trygge elementer som oppmuntrer til utforsking og lek. Ved å skape et positivt spillemiljø, bygger du babyens selvfølelse, hjelpe ham å utvikle tillit til leting, og videre initiere en følelse av uavhengighet.

Mental utvikling av et spedbarn i sin første 3 år

Den mentale utvikling av et spedbarn i de første tre årene av livet er avgjørende for å fortsette den riktige utviklingsbanen. Mens hvert barn vil utvikle seg gjennom stadier i henhold til sin egen tidslinje, det er retningslinjer som foreldre kan sammenligne sine barn mot.

Betydning

De første årene av livet er noen av de mest innflytelsesrike. Et barn skal lære å gå, utvikle kommunikasjonsferdigheter, begynne å jobbe på sosiale ferdigheter og vedlegg og oppleve mentale tilstander som glede, overraskelse og angst. Hvordan en forelder håndterer disse stadier av mental utvikling har en stor innvirkning på hvordan barnet utvikler seg i løpet av de neste årene av livet.

Time Frame

I løpet av de første månedene av livet, er mental utvikling indikeres gjennom fysisk aktivitet, siden barnet ikke kan virkelig kommunisere enda. Suger, med fokus på ansikter, skremmeeffekt og reaksjoner på ulike typer stimulering er alle målere av utviklingen. Ved utgangen av det første året av livet, følelser er mer opplagt gjennom ansiktsuttrykk og tilknytning til foreldrene. For eksempel kan et barn viser frykt ved å klamre seg til sin mor rundt fremmede. Ved slutten av det tredje året, bør språket være mye mer utviklet, med barnet i stand til å lage setninger av fire eller fem ord til å uttrykke hva han tenker eller føler. Andre milepæler for dette året inkluderer forståelse mekanikk og romlige relasjoner, imitasjon av andre, mangel på separasjonsangst og engasjere seg i late spille.

Typer

Mental utvikling av et barn er delt inn i flere kategorier. Disse inkluderer brutto motoriske ferdigheter (turgåing, klatring), finmotorikk (manipulere små objekter), språk (setningsstruktur, uttale), kognisjon (late spill, puslespill), sosial (samhandling med foreldre, fremmede og jevnaldrende) og emosjonelle (skjermer av sinne, kjærlighet, etc.).

Potensiell

Hvis et barn ikke viser tegn til normal mental utvikling i de første tre årene av livet, bør den overordnede rådføre seg med barnets barnelege og får hjelp umiddelbart. Hvert barn er forskjellig, så milepæler kan variere fra noen uker eller måneder, men hvis en betydelig forsinkelse er lagt merke til, bør hjelp søkes umiddelbart. Utviklings forbindelser og bygger på ting som har blitt lært tidligere, og hvis det er en forsinkelse i ett trinn, setter dette av den neste fasen, får barnet lenger og lenger bak.

Fordeler

Betalende oppmerksomhet til et barns utvikling de første tre årene vil tillate en forelder å finne eventuelle problemer eller forsinkelser og hjelpe barnet i videre fremover. Barn som utvikler med en gjennomsnittshastighet kan bli undervist mer aggressivt og avansere ytterligere. Dette kan føre til høyere intelligens, fysiske evner og kreativitet, som alle kan hjelpe dem nedover veien i skole, arbeid og sosiale liv.

Hvordan å disiplinere en One-år gammelt barn

Ditt ett-åringen har hatt litt av et år så langt; det er mange ting å lære og eksperimentere med i denne alderen. Noen barneleger kaller de tre første månedene av "fjerde trimester" fordi menneskelige spedbarn har så store hoder at de må være født før de faktisk modne nok til å samhandle med verden utenfor. Hørsel, syn og berøring er de sansene som vil utvikle barnets sinn for sosial samhandling og læring i løpet av det første året og forberede barnet ditt for videre sunn utvikling. Du, forelder, er bindeledd mellom barnet og verden.

Hvordan å disiplinere en One-år gammelt barn

Dine tonehøyde, volum og uttrykk

•  Bruk "nei" bare når faren er overhengende. En ett år gammelt barn er på cusp av flere milepæler på en gang. Han kan være å si et eneste ord klart, som "Dada". Han forstår ordet "nei", og han vet hvordan han skal le. I stedet for å si "nei", etablere direkte øyekontakt og forklare problemet og løsningen i rolig og enkelt språk. I stedet for å si "nei" hele tiden, oppmuntre god oppførsel med latter, smil og positiv forsterkning.

Ikke bruk en sint, ondskapsfull, eller ydmykende tone eller uttrykk. Sjekk de utviklingsmessige milepæler for en ett år gammel; de ikke inkluderer "plott mot hennes foreldre for å gjøre messes" eller "dårlig oppførsel for å få en økning av mamma." Ved hjelp av "voksen" følelser er ikke bare bortkastet på en ett år gammel, men du er inuring barnet ditt til å ignorere disse følelsene under senere utvikling. Dette kan frustrere en forelder til å bruke sintere, mer ondskapsfulle og mer ydmykende språk som er støtende og ubrukelig. Du er også lære barnet ditt til å bruke disse tonene når hun ønsker å få sin vei. Vær snill, omtenksom og forklare med ord og eksempler hvordan man skal oppføre seg ordentlig. Ikke fokuser eller dvele ved dårlig oppførsel. Gå videre til en mulighet til å belønne god oppførsel og la negativiteten bak.

Et barn får vite at hans handlinger noen ganger får en økning av mamma eller pappa. Ikke vær kontrollerende og svare på alt barnet ditt gjør; du kan være utilsiktet forårsaker atferd. Sørg for at du bruker nok tid i samspill fysisk og mentalt med barnet at han ikke trenger å handle opp for å få oppmerksomhet.

rette eventuelle problemer mens forklarer rolig hva du gjør; barn forstå tale før de kan snakke. Babyen begynner å gripe ting med henne tommelen og pekefingeren, noe som fører til kaste og slippe gjenstander. Hun kan sitte opp av seg selv og skal gjennomsøke eller selv å ta sine første skritt på egen hånd. Disse nye atferd bør oppmuntres under trygge forhold. Hvis barnet ditt får i en rotete eller farlig situasjon, har du sannsynligvis ikke klarte å kontrollere henne miljøet.

Ikke isolere barnet ditt. Den viktigste og klarert bond - mellom barnet og foreldrene - er topp i betydning mellom ni og 18 måneder. Det er når barna vise sine størst separasjonsangst og frykt mot fremmede. Ikke misbruk din tillit ved å sende barnet på rommet sitt eller å sette ham i et hjørne for seg selv. Arbeide gjennom dårlig oppførsel og forklare eller vise barnet riktig atferd. Umiddelbart belønne barnet med gode ord og ansiktsuttrykk når han treffer riktig atferd.

Disiplin er undervisning barnet ditt hvordan å snakke og handle med trygghet og omsorg for seg selv og andre. Dine handlinger av disiplin er slik du vil at barnet skal handle og tale. Du lærer henne hvordan du får din vei. Dette er et eksempel på at barnet vil imitere når hun ønsker å få sin vei. Vil du ha henne til å kjefte eller være urimelig i sine krav? Din rolig, målt disiplin er et eksempel på at barnet vil imitere gjennom videreutvikling og for resten av hennes liv. Gjør deg selv et godt eksempel.

Hint

  • Forvent forandringer når barnet kommer til barnehagen. Han eller hun vil bli utsatt for den best og verst-parented barna i klassen. La barnet eksperimentere med "voksen" objekter med nøye tilsyn. Jeg la min to år gamle datter bruke mitt digitale kamera (hun har litt av en bildesamling), spille MP3-filer på mobilen min, og bruke datamaskinen til å spille barneleker og tegne. En dag jeg var å sette en DVD i spilleren, og hun stoppet meg og sa "Opp ned, Dada." Hun hadde rett.

Life Cycle av en menneskelig baby

Life Cycle av en menneskelig baby


Ser en baby vokse og utvikle seg er en av de mest fortryllende ting i noens liv, om barnet er ditt eller noen andres. De fleste milepæler kommer på tilsvarende tider for de fleste barn, men en baby som er forsinket med ett aspekt av sin utvikling kan være tidlig utviklet i en annen.

Fødsel til tre måneder

Fra fødsel til tre måneder er en tid med svært rask utvikling i en menneskebaby. Etter den tid en baby er tre måneder gamle, bør hun være i stand til å holde opp hodet som nakkemusklene vokse og utvikle seg. Eye, hjerne og muskel koordinering øker også, slik at et barn til å fokusere tydelig på et ansikt eller et objekt og smile i respons til behagelig stimulering. Hun bør også gjenkjenne og svare på kjente stemmer.

Tre til seks måneder

En seks måneder gammel baby vil ha økt motoriske ferdigheter og være i stand til å strekke seg etter og hente noe han ønsker. Musklene i hans øyne vil også utvikle, noe som åpner for bedre fokus og visuell konsentrasjon. Babyer i denne alderen begynner å imitere tale og lære å gjenta visse stavelser, slik som "ma ma" eller "da da." Babyen skal ha doblet sin fødselsvekt på dette punktet.

Seks til ni måneder

Tiden fra seks til ni måneder etter fødselen er avgjørende i utviklingen av babyer. Teething begynner og barnet vil begynne å sitte på sin egen, og selv prøve å trekke seg opp på møbler. De fleste babyer er krypende etter ni måneder. De kan også utvikle ekstrem separasjonsangst ved denne tilstanden.

Ni til tolv måneder

Fra ni til tolv måneder gamle babyer gjør raske fremskritt, ofte lære nye ting og prøver nye ferdigheter hver dag. Av den tiden de er et år gammel, vil barnet sannsynligvis har tatt sine første skritt og muntlig hennes første ord. Babyer i denne alderen begynner å utvikle en klarere forståelse av hva som skjer rundt dem, og prøver ofte å etterligne aktivitetene til sine foreldre. De lærer også å mate seg selv med sine fingre.

Etter ett år

Som en baby går sin første bursdag og hånd / øye-koordinasjon utvikler seg, vil han begynne å lære å mate seg selv med en skje uten å treffe seg selv i øyet. Vokabular øker og babyer lærer hvilke ord produsere hvilke resultater. For eksempel, de lærer raskt at "ma ma" bringer sin mor på flukt. De utvikler vennskap med folk utenfor familien og ta mer interesse i verden rundt dem.

Utvikling av en 11 måneder gammel baby

Utvikling av en 11 måneder gammel baby


Babyer endre seg dramatisk fra den tiden fra fødsel til 11 måneder. De vil fortsette å utvikle seg raskt i løpet av de neste årene. I en alder av 11 måneder de fleste babyer begynner å bruke nonverbale gester og ord for å kommunisere sine ønsker og behov. Også på denne tiden de fleste babyer har lært å bevege kroppen sin fra ett sted til et annet.

Betraktninger

Babyer som er født for tidlig kan utføre utviklingsmessige milepæler senere enn sine fullbårne kolleger. Det kan være nyttig å justere prematur baby alder basert på barnets opprinnelige forfallsdato i stedet for på selve fødselsdato.

Utviklingsmessige forsinkelser

Utviklingsmessige forsinkelser kan eksistere på grunn av prematuritet av helseproblemer. Også, noen ganger utviklingsmessige forsinkelser noen ganger oppstå av ukjente grunner. Omsorgspersoner kan diskutere utviklings bekymringer med en barnelege som kan anbefale fysisk og tale terapi i et forsøk på å fange barnet opp med samme alder jevnaldrende. Noen utviklingsforsinkelse faresignaler i denne alderen har en manglende evne til å sitte eller stå, mangel på å bruke gester for å kommunisere, mangel på noen merkbar ord, øyekontakt unngåelse og liten interesse i nærmiljøet.

Fysisk Utvikling

Babyer i denne alderen bør være i stand til å stå i noen sekunder uten å holde på til noe, og de bør være i stand til å gå langs møbler mens du holder på. Noen 11-måneder gamle babyer kan vandre og noen kan være i stand til å bøye meg ned mens du står. Også babyer på denne alderen kan være i stand til å sette ulike objekter i en gitt container og rulle en ball over gulvet. I løpet av denne tiden babyer lærer også å self-feed.

Social Development

I løpet av denne tidsperioden, bør babyer viser en interesse i samspill med omsorgspersoner mens du spiller spill som titt-tei og Patty-kake. På dette punktet, babyer viser liten interesse for å leke med andre barn i fellesskap. De kan også oppleve separasjonsangst når skilt fra sine primære omsorgspersoner.

Språkutvikling

Elleve måneder gamle babyer bør være i stand til å si "pappa" og "mamma" til sine omsorgspersoner. Noen spedbarn i denne alderen kan riste hodet til å kommunisere ordet "nei", og kan også være i stand til å si en ekstra noen ord. Andre ikke-verbale språket kan omfatte peke, vinke og nå. På dette punktet, babyer har reseptive språkferdigheter som tillater dem å forstå ordet "nei" og å forstå enkle instruksjoner som "plukke opp ballen."