Arbeider med barn med handikap eller begrensninger tar mer enn bestått tanke. Handikap varierer mye og jobbe med barn med begrensninger krever en vilje til å lære om de særlige grunner for begrensningene og måter du kan hjelpe, uten å være altfor påtrengende eller nedverdigende. Arbeide med funksjonshemmede barn tar omsorg og følsomhet.

Ikke Snakk Down

Barn med handikap og nedsatt funksjonsevne allerede avtale med en verden der de sliter. Disse barna kan bruke krykker eller rullestol og kan trenge bukseseler og annet utstyr bare for å komme seg rundt. Barn med handicap sliter med å bli sett på som "normal" som mulig innenfor sine begrensninger. Som voksne er det viktig å legge til rette for et barns behov for å bli behandlet, ikke som en person med et handikap, men som en person. Snakk med barn med handikap som du gjør med andre menneske. Ikke snakk til dem som om de er småbarn med liten forståelse eller forståelse.

Behandle kroppen med Verdighet og Modesty

Funksjonshemmede barn har ofte behov for hjelp med å flytte fra ett sted til et annet. De kan trenge hjelp med tannregulering og festene på apparater som gjør dem i stand til å jobbe, flytte eller skriver. Barn med nedsatt funksjonsevne kan ha behov for hjelp til å få på sko eller en frakk. Noen kan trenge hjelp med flere personlige behov. Et tips for å arbeide med funksjonshemmede barn er å alltid huske på at som trenger hjelp, kan være en nødvendighet for barna, og de aksepterer det, men slik hjelp hever sine forskjeller fra andre barn. Behovet for hjelp kan være pinlig og lokke fram kommentarer fra andre barn. Så mye som mulig, behandle hvert barn med verdighet og bruke følsomhet som du hjelpe. Ikke bistå nettopp fordi det gjør ting går raskere. Respekter handikappede barn nok til å tillate dem å gjøre hva de kan gjøre på egenhånd. Ikke behandle dem som babyer.

Ta tid til å lytte

Noen funksjonshemmede barn kan synes det er vanskelig å snakke eller å snakke med tydelig uttale. Det er en tendens til å ønske å hjelpe de med talevansker ved å prøve å gjette hva barna prøver å si. Dette kan la dem frustrert når du antar at de prøver å formidle en ting, når, faktisk, hvis du ventet, ville du innse at barna har noe helt annet i tankene. En annen tendens til voksne er å snakke ned til de med nedsatt funksjonsevne eller snakke over hodet på noe annet "normal" person som følger dem. Ta deg tid til å få øyekontakt og fokus på hva de funksjonshemmede barna sier. Lytt nøye og ikke være raske til å hoppe inn for å avslutte en tanke. Tålmodighet er en viktig kvalitet for arbeid med funksjonshemmede barn.

Vær Inclusive

Funksjonshemmede barn er ofte utelatt av aktiviteter og idretter fordi de ikke klarer å gjøre det som kreves fysisk. Noe av det er forståelig. Ikke alt har plass til funksjonshemmede barn. Men, når en aktivitet kan innpasses med en liten tanke, gjøre det. Ta med barn med nedsatt funksjonsevne i sirkelen. Tildele en annen student til å jobbe som en enhet med en rullestol-bundet barnet å tillate ham fleksibilitet til å bli mer aktiv lek. Den viktigste nøkkelen i å jobbe med funksjonshemmede barn er å aldri anta at de ikke kan gjøre noe. Ofte du kan studenten eller klassekamerater finne måter å være inkluderende i stedet for eksklusive funksjonshemmede barn.