Autisme er en utviklingsforstyrrelse som vanligvis er anerkjent i et barn av den tiden han er 2 år gammel. Et barn med autisme kan virke normale fysisk, men vil ha varierende grad av sosialt, kommunikasjon og lærevansker. Autisme er også kjent som ASD eller autisme spektrum lidelse på grunn av diverse av tilstanden. Noen mennesker med autisme er begavet intellektuelt, mens andre ikke er det.

Personlighetstrekk og læringsbehov

Disse egenskapene, i varierende grad, er vanligvis gjenkjennelig i et barn med autisme:

Sosiale ferdigheter og relasjoner er nesten alltid underutviklet.

Problemer med å kommunisere. Tale er ofte forsinket og uttrykke behov gjennom ord kan være vanskelig. Med mindre et barn blir undervist riktige måter å kommunisere sine behov, kan han ofte til voldelige eller sosialt uakseptable metoder for å få det han trenger.

En sterk interesse i et bestemt område og motstand mot å endre fokus.

Problemer med å håndtere stress. Noen ganger støy og miljø kan være upsetting. En person med autisme kan bli voldelig eller bruke uakseptabel sosial atferd å formidle behov i en stressende situasjon.

Det fysiske miljøet skal være rolig og forutsigbart for undervisning en person med autisme. Unngå plutselige, høye støynivåer og distraksjoner. For eksempel, hvis den skolen barnet ditt går på er å ha en brannøvelse bør kontoret varsle læreren på forhånd, slik at barnet kan være forberedt på støy og bli lært hva du kan forvente.

Lærings Teknikker

Lære teknikker for mennesker med autisme inkluderer vanligvis strukturere dagen. Denne strukturerte rutine vil bli gjenkjennelig for dem, og de vil være i stand til å gjøre overgangen fra en oppgave til den neste lettere. Daglig tidsplan plakater med bilder av hva som vil bli forekommende neste er nyttig for å få et autistisk barn forberedt på endring i løpet av dagen.

Etablere klare regler og rutiner som skal følges daglig. Sette grenser og gi barna en trygg plass, for eksempel en time-out rom, for å være alene når det trengs. Positive belønning for god oppførsel skal være synlig på et kart. For eksempel når et barn fullfører tre oppgaver på diagrammet, kan hun velge en belønning.

Læringsstrategier

Hjelpe et barn med autisme styrke sosialt samspill ferdigheter med jevnaldrende sin egen alder ved å gi muligheter til å spille i små grupper. Voksen tilsyn er nødvendig for å hjelpe vise korrekt atferd eller stoppe feil atferd umiddelbart. Sett opp situasjoner eller spill der barn med autisme kan imitere handlingene til et annet barn. Sørg for at barnet blir imiterte har god atferd og sosiale ferdigheter.

Repetisjon er viktig i undervisningen et barn med autisme. Det kan ta undervisning samme konsept om og om igjen i forskjellige måter å få ideen over.

Siden en person med autisme er vanligvis ikke interessert i sosialt samspill, må det være en lært respons. Lære ham å få øyekontakt ved å holde haken hans og gjør ham se inn i andres øyne. Undervisning riktige sosiale ferdigheter for hva som er akseptabel oppførsel vil hjelpe ham passe inn sosialt. Kommunikasjon mellom en omsorgsperson / lærer og foreldre er viktig i undervisningen sosiale ferdigheter.