Barn utvikler fysiske, kognitive, språk og sosiale ferdigheter fra fødselen. Hvert barn utvikler seg i sitt individuelle tempo. Fysiske ferdigheter fortsetter å utvikle seg gjennom grunnskolen og inn i voksenlivet.

Gross Motor

Grovmotoriske ferdigheter begynner å utvikle seg ved fødselen. Bruk av store muskelgrupper tillater et barn å sitte, stå, gå og løpe. Klasse på skolen introduserer lagidrett og foredling av spesifikke ferdigheter. Grovmotorisk utvikling innebærer muskeltonus, muskelstyrke og bevegelsesutslag. Hvis musklene er for stramme, kanskje hun har bevegelser som er jerky. Hvis musklene er for løs, kan hans bevegelser være treg. Muskeltonus samhandler med styrke til å produsere bevegelse. Muskelstyrke er ikke ensartet i hele kroppen. Hun kan være en rask løper og har lite overkroppen styrke.

Gir muligheter for å trene alle de store muskelgruppene. Range of motion refererer til bevegelser som dekker hele kroppen. Passerer gjenstander fra en side til den annen forut evnen til å kaste en ball. Melde ham på noen fysiske aktiviteter som er interessante, og oppfordre til hyppig praksis å forbedre spesifikke ferdigheter.

Finmotorikk

Finmotorikk dukke opp uavhengig fra store motoriske ferdigheter rundt alderen 2. Bruke de små muskelgrupper for skriving og tegning starter med den første stift Frihånd. Forbedre muskelstyrke i hendene ved å leke med leire. Gi en rekke ulike overflater og skrivevansker instrumenter for å oppmuntre til eksperimentering. Praksis vil forbedre håndskrift og lesbarhet. Overnattingssteder kanskje må gjøres for noen utviklingshemming. Kontakt skolens spesialundervisning avdeling for ytterligere informasjon dersom det er bekymringer. Bygge med klosser til å praktisere de visuelle motoriske ferdigheter som kreves for å treffe en ball med et balltre. Oppmuntre aktiviteter som krever hånd-øye-koordinasjon for å forbedre disse ferdighetene.

Motor Planlegging

Motor planlegging er muligheten for et barn å samhandle effektivt med hennes fysiske miljø. Når konfrontert med en ny fysisk oppgave, kan han planlegge, organisere og gjennomføre ukjente motoriske handlinger? Hvis hun har problemer med en oppgave, bør du vurdere om hun er i stand til å fysisk fullføre oppgaven eller ute av stand til å finne ut hvordan å fullføre den. Han kan vite hvordan du skal svinge fra monkey barer, men ikke overkroppen styrke til å gjøre det. Omvendt, hun kan ikke være i stand til å finne ut hvordan å gripe barene i første omgang. Vanskeligheter med motor planlegging kan være en indikasjon på et større utviklingsvansker. Konsultere en medisinsk faglig med eventuelle bekymringer.

Sensorisk Integrasjon

Et barns forhold til sine sanser kan påvirke hans fysiske utvikling. De fem sansene for syn, berøring, lukt, lyd og smak integrere å gi informasjon om verden rundt ham. Hvis en eller flere av disse sanser er sensitive eller under følsom, vil det påvirke hvordan hun kommuniserer med resten av verden. I tillegg kan bevegelse forstand og romlig forstand være overfølsom eller under sensitive. Overfølsomhet for lys og lyd kan forårsake alvorlige forstyrrelser i et skolemiljø og skape vansker med atferd. En under sensitive følelse av bevegelse kan forårsake rastløshet og en manglende evne til å konsentrere seg. Gi muligheter til å samhandle med en rekke miljøer for å hjelpe sansene integrere.

Tips

Barn lærer best gjennom lek. Gi muligheter for en rekke fysiske aktiviteter, fra lagidretter til individuelle aktiviteter som svømming eller gymnastikk.