Occupational Safety and Health Administration (OSHA) har identifisert retningslinjer som arbeidsgivere bør følge om førstehjelpsopplæring for arbeidsplassen. Det er arbeidsgivers ansvar å sørge for at deres arbeidsplass er i samsvar med OSHA førstehjelp opplæring standarder. Disse retningslinjene ble iverksatt som en del av OSHA innsats for å sikre at arbeidsgivere gir sine ansatte med arbeidsvilkår som er fri for farer som kan forårsake alvorlig skade eller død.

Pedagogiske metoder

Arbeidsplass førstehjelp opplæringsprogrammer bør være basert på konsensus av vitenskapelige bevis når det er tilgjengelig. Arbeidstakere som skal utdannes bør utvikle ferdigheter gjennom hands-on øvelser. Opplæringen skal dekke hva førstehjelp forsyninger og utstyr skal være på hånden.

Riktige svar på ulike skadescenarier skal dekkes. Raske svar på førstehjelpssituasjoner bør fremheves. Vanligst forekommende scenarier bør ha omfattende opplæring dekning.

Beredskap

Arbeidsplassen førstehjelp treningsprogram bør omfatte undervisning om forebygging av skader og sykdommer. Hvordan de skal samhandle med lokale EMS-personell skal dekkes. En liste over nødtelefon tall bør opprettholdes som kan nås av alle ansatte.

De juridiske aspektene rundt forvaltningen av førstehjelps omsorg bør diskuteres. Virkningene av panikk og stress i førstehjelp situasjoner er en del av den foreslåtte instruksjon.

Assessment

Opplæring i førstehjelp bør dekke hvordan å vurdere sikkert en scene av en ulykke eller skade. Vurderingen skal omfatte giftige trusler om scenen og potensialet for behov for åndedrettsvern. Trening på trange rom bør være dekket. Undervisningen bør omfatte hvordan man skal prioritere omsorg når flere skader er involvert.

Tidlig aktivering av EMS bør fremheves. Hvorvidt å omplassere ofre for personskade bør diskuteres. Kontinuerlig overvåking av offeret er en del av den foreslåtte instruksjon.

Response

Treningsprogrammet bør utformes for å være egnet til den spesifikke arbeidsplassen. Opplæringen bør dekke den aktuelle protokollen for å svare på livstruende skader. Åpning airways, redning puste, HLR, ved hjelp av en utomated ekstern defibrillator (AED), og kontrollere pusten er temaer som bør dekkes.

Svare på bevissthetstap bør diskuteres. Hvordan svare på ulike typer forgiftning bør inkluderes i undervisningen. Reagere på medisinsk nødhjelp inkludert hjerneslag, kramper, smerter i brystet og pusteproblemer bør diskuteres.

Tiltak mot ikke-livstruende skader bør også bli dekket. Instruksjon bør diskutere hvordan vi skal svare på sår, brannsår, utsatt for ekstreme temperaturer, muskel- og skjelettskader, øyeskader, bitt og stikk bør dekkes.