Digidexo.com

Evaluerings Verktøy for kompetansebasert opplæring av helsepersonell

Evaluerings Verktøy for kompetansebasert opplæring av helsepersonell


Opplæringsmodeller for helsearbeidere, spesielt de som er involvert i beredskap og katastrofeberedskap, har skiftet fra innhold, eller informasjon-basert, til kompetanse, eller ferdighet-basert læring. Kompetansebasert opplæring fokuserer på resultater og atferd, og evaluerer elevenes evner til å møte en etablert standard. Kunnskap, kunnskapsbygging og resultater er viktige områder for evaluering.

Kunnskap Assessment

Selv om kompetansebasert opplæring er flerdimensjonale og praktisk, vurderinger av viktige punkter avhenge av kunnskap også. Kompetansebaserte trenere utvikle mål, outline benchmarks og etablere en kunnskapsbase der enkeltpersoner demonstrere deres beherskelse av informasjon. Verktøy som lærings guider og quizer bistå med å vurdere denne type kompetanse.

Ferdigheter Assessment

Ferdigheter vurderinger avhenger av standarder for minimal kompetanse. Sjekklister kan hjelpe til å spore kompetanse og identifisere forbedringsområder, og standarder kan utformes som etablerer en minimumsstandard av dyktighet i en gitt situasjon. Kompetanse evalueres på en praktisk måte som elevene demonstrere direkte deres evne til å utføre oppgaver knyttet til dyktighet.

Utfall og atferd

Kompetansebasert opplæring av alle slag fokuserer på resultater, og elevenes evner til å møte de standarder som er etablert for de ferdighetene som blir trent. Evaluering av utfall avhenger av første vurdering av studentenes kunnskaper og ferdighetsnivå, sammenlignet med sine ferdigheter på slutten av treningen.