Non-manipulerende ferdigheter er muligheten for en person til å overføre og balansere vekten fra en kroppsdel ​​til en annen i en frittflytende måte. For eksempel gang: støtter En fot vekten av legemet, og deretter den andre foten støtter vekten av kroppen. Non-manipulerende kompetanseutvikling innebærer grov motorisk koordinasjon og er en del av barnehageutvikling.

Hos barn

De fleste babyer lære å gå før fylte 2. Dette er det første skrittet mot å lære ikke-manipulerende ferdigheter. Før gang, trenger babyer ikke har raffinerte ikke-manipulerende ferdigheter. Selv om gjennomgangen er teknisk en ikke-manipulerende ferdigheter, krever det svært lite koordinering, og sekvensen av bevegelse er ikke komplisert.

Dance

Dance involverer svært komplekse og koordinerte ikke-manipulerende ferdigheter. Dansere må koordinere muskelbevegelser til musikk og til å sette lære sekvenser. Komplekse dansetrinn krever en enorm mengde ikke-manipulerende ferdigheter. Glatthet av trinnene er direkte knyttet til den dansere ikke-manipulerende ferdighetsnivå.

Gymnastikk

Gymnaster krever den mest varierte og styrket nivå av ikke-manipulerende ferdigheter. Mange gymnaster bruker armene sine og underekstremitetene likt å overføre vekt. Gymnasts ikke bare krever styrke til å bære legemet, men også fleksibilitet til å bevege vekten på ukonvensjonelle måter, fra føtter til hender, i ulike posisjoner.

Muscle Memory

Muskel minne eller ubevisst læring er i hjertet av raffinerte ikke-manipulerende ferdigheter. De fleste mennesker ikke bevisst tenke på å vandre; det er bare ferdig. Dansere tror ikke bevisst på hvert trinn; gjennom praksis bevegelsen blir væsken og natur. Tenker ville bare avbryte bevegelsen.