Hvert barn har unike behov og problemstillinger. Noen barn trenger litt mer enn andre. Barn med utviklingsspørsmål og forsinkelser trenger spesielle hensyn og hjelp fra folk som har omsorg for dem, inkludert foreldre, besteforeldre, barnevakter og lærere. Barn med utviklingsspørsmål krever behandling, hjelp med ulike oppgaver og forståelse som de jobber gjennom sine utfordringer.

Fôring

Babyer født for tidlig kan lide utviklingsmessige forsinkelser i mange år. En av de første spørsmålene mates. Når de er født for tidlig, kan babyer mangler suger reflekser, til forståelsen klinke til en nippel og evne til å svelge maten. Utgangspunktet sykepleiere og ergoterapeuter arbeider med babyer på sine mateproblemer, men til slutt ansvaret går til foreldrene. Fôring rør, hyppige feedings, spesielle formler og ekstra tid fôring kan alle være nødvendig.

Oral Motor Issues

Noen barn har underutviklede muntlige motoriske ferdigheter som gjør det vanskelig for dem å spise alder riktig mat og snakke tydelig. Talespråklige patologer og foreldre kan lede dem i spesielle øvelser, inkludert tygge klissete, knasende og tygge matvarer for å bidra til å bygge opp svake muskler. Terapeutiske øvelser fokusere på tungen og munnbevegelser. Foreldre ofte benytter spill og aktiviteter som oppmuntrer barna til å flytte sine munn, lepper og kjefter på ulike måter.

Sensorisk Integrasjon

Når et barns nervebaner ikke har fullt utviklet i deler av hjernen som er involvert i sensorisk inntak, resulterer ofte Sensory Processing Disorder. Barn kan bli alvorlig skremt av spesielle lyder, teksturer, lukter, smaker eller visuelle stimuli. I andre tilfeller kan de være sensorisk søkende og fiksere på en favoritt sensasjon. Foruten trøst barn og hjelpe dem til å føle seg trygge, kan foreldre jobbe med pediatriske spesialister og ergoterapeuter på sensoriske integrering terapi. Barn trenger hjelp til å utforske ulike sanser og bli komfortabel med dem. I tillegg hjelper vestibular bevegelse sine nervebaner utvikle, som til slutt løser problemene.

Språk

Utviklingsmessige forsinkelser kan føre barna til å snakke senere enn gjennomsnittet og har en vanskelig tid å anskaffe språk. Slike barn kan trenge mer hjelp læring vokabular. Foreldre og foresatte kan identifisere dagligdagse gjenstander og farger for barn og prøve å få barna til å navngi dem etterpå. Pedagogiske spill og aktivitetene som oppmuntrer utenatlæring og språkproduksjon kan være nyttig. Talespråklige patologer spesialister på strategier for å hjelpe barna bearbeide sine kommunikative problemstillinger.