Områder i hjernen

Dårlig leseforståelse kan være et resultat av underactivation av isselappen i hjernen, en studie publisert i 2008 av National Institutes of Health (NIH) antyder (se Ressurser). Femteklassinger vurderes som "svake lesere" ble testet på tre punkter: før noen veiledning, til etter 100 timer med intensivt arbeid forbedre deres leseforståelse og 1 år senere.

Endre Brain Patterns

Resultatene viste at et år senere, forbedret leseforståelse og det området av forsiden av parietal lapp blir mer aktiv.
Det er to områder av hjernen som forskere har identifisert seg med å være involvert med lesing: venstre gyrus og venstre superiorparietal lobe.

Holdbare endringer

"Dårlige lesere" har en høyere enn normal aktivitet i mindreverdig frontal og mediale frontal cortex etter intensiv veiledning, noe som tyder på at leserne oppfordret andre områder av hjernen for lesing i en "effortful" måte ikke sett i gode lesere.
Denne studien tyder på at i små barn som får forebyggende arbeid, er hjernen i stand til å svare og opprettholde endringene i disse områdene enda et år senere, noe som hjelper leserne forbedre sin evne til forståelse.