Barn med uoppmerksom subtype av ADHD ofte ikke kan fullføre skolearbeidet eller husarbeid uten å bli distrahert. Også, de har en vanskelig tid å følge instruksjonene fra begynnelse til slutt. Et barns manglende oppmerksomhet resulterer i feil for å oppnå det de ønsker. En psykolog er Trail Making Test tester et barns evne til å fokusere på en oppgave ved å bruke hennes visuelle-motor fart og ferdigheter i å bytte oppgaver å følge en kontinuerlig rekkefølge, uten avbrudd i oppmerksomhet.

Bruksanvisning

Trail Making Test Steps

•  Ta pasientens historie for å finne ut om uoppmerksom subtype av ADHD kan bli diagnostisert. For en diagnose, trenger en psykolog mye mer enn sporadisk manglende evne til å holde en vedvarende oppmerksomhet. Han vil ta pasientens historie for å finne ut om de har opplevd vanlige symptomer i minst seks måneder. Hvis pasienten forteller psykologen hun har et vedvarende problem, Trail Making Test kan brukes til å teste hennes grunnleggende oppmerksomhet ferdigheter.

Be barnet å følge en nummersekvens. For Test A, spør testeren barnet å lese en sekvens av tall. Mens psykologen klokker, leser barnet tallene i sekvensen rekkefølge. Testeren bemerker eventuelle pauser, rygg trinn, hopp fremover i sekvens eller endringer i orden. De viktigste avbrudd er noen stopper under testingen eller distrahert av omgivelsene.

Be barnet å følge en kombinert tall- og bokstavsekvensen. For test B, gir psykologen en kombinert sekvens av tall og bokstaver til barnet for dem å lese. Tallene og bokstavene hver har en kontinuerlig rekkefølge. Som psykolog klokker, leser barnet gjennom sekvensene. I tillegg til de nevnt avbrudd i test A bemerker psykolog noen evne til å veksle mellom tall og bokstaver.

Vurdere demonstrert ferdigheter. Tre grunnleggende ferdigheter er involvert: visuell skanning, antall sekvensering og brev sekvensering. Testeren bruker sine observasjoner og barnets ulykker og feil under testen for å vurdere hver grunnleggende ferdighet. Ved gjennomgangen kan testeren avgjøre om det er spesifikke ferdighetsmangler med visjon, tall eller bokstaver, eller oppmerksomhet dips og fiaskoer.

diagnostisere om barnet har en uoppmerksomhet problem som kan bli klassifisert som uoppmerksom subtype i ADHD. Psykologen bestemmer barnets oppmerksomhet evner: velge riktig tall eller bokstav for å ivareta, opprettholde oppmerksomhet gjennom sekvensen orden, veksling mellom sekvenser og deltar på flere enn en sekvens. For diagnoser, bestemmer han seg for om noen oppmerksomhet mangler som finnes i testing viser at uoppmerksom subtype av ADHD fører til uoppmerksomhet rapportert i pasientens historie.