Ifølge San Diego State University ROHAN Academic Computing, IT-baserte taleoppfattelse testing og opplæring på setningen nivå (CASPERSENT) er "designet for evalueringen av auditiv, visuell og auditiv-visuell taleoppfattelse ytelse på setningsnivå." Det er en eksperimentell tilnærming, finansiert av US Department of Education, for å teste setningsforståelse blant voksne med ervervet hørselstap og for å finne ut om setningen oppfatning kan forbedres med datastøttet opplæring.

Self-scoring

I selv-scoring vurdering, er et emne vist en person som snakker en setning. Faget gjentar en setning og deretter klikker på en knapp for å avsløre teksten av setningen. Faget klikker deretter på knappen for å indikerer at ordene som korrekt ble gjentatt.

Andre-pasning

Med andre assistert vurderinger, gjentar et emne en setning og hjelper (ofte en kliniker) deretter anmeldelser og scorer tekst. Teksten blir da vist til faget med de tapte ord utelatt og gitt en ny sjanse på setningen.

Formål

Ifølge Rohan, hensikten med disse prøvene er å tilveiebringe en måte å vurdere ordet anerkjennelse i normal samtale. Det kan vise, blant andre ting, hull eller mangler i forståelse evner. Håpet er at det over tid, vil denne opplæringen bedre forståelse.