Betegnelsen sensorisk dysfunksjon integrasjon ble anvendt først av Dr. A. Jean Ayres i 1963. Sensorisk integrering dysfunksjon eller forstyrrelse (SID) er en nevrologisk lidelse som er et resultat av hjernens manglende evne til å behandle følelse, og det resulterende motor, følelser, oppførsel og oppmerksomhet svar. Det er tre klassiske mønstre av sensoriske integrering lidelse med undergrupper i hver, ifølge SPD Foundation online: sensorisk module lidelse, sansebasert motor lidelse og sensoriske diskriminering lidelse.

Diagnose Challenge

Sensorisk søkende / craving er en av de subtyper som faller under kategorien sensoriske module lidelse. For de som er i denne undertype, er behovet for konstant opphisselse eller sensorisk stimulering vanskelig å oppfylle. I miljøer der forventes stille eller rolig atferd, kan barn bli uorganisert, impulsive og overaktiv for å forsøke å øke sin sansestimulering. Denne type atferd er ofte forvirret med oppmerksomhet Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).

Lav selvfølelse

Dyspraksi er en av de to undertyper som faller inn under kategorien av mønsteret sensorisk-baserte motorforstyrrelse. De med dyspraksi ofte opplever problemer med motoriske manipulerende aktiviteter og oral-motoriske aktiviteter. Daglige aktiviteter, som å kle på og bruke vanlige daglige kjøkkenutstyr, er noen ganger sakte å utvikle. De med dyspraksi ofte virke pjuskete og uorganisert. De velger aktiviteter som er sedimentære, noe som fører dem noen ganger til fedme. De med dyspraksi har ofte følelser av svikt og misnøye med sine evner, noe som skaper lav selvfølelse.

Sosiale utfordringer

Sensoriske integrerende problemer finnes hos opptil 70 prosent av barn anses lærings deaktivert av skoler. Men SID ikke finnes bare i de med lærevansker. Faktorer som kan bidra til sensoriske integrerende problemer er autisme, hjerneskade, for tidlig fødsel og mer. Mange som opplever sanse integrerende problemer er merket som lærings deaktivert eller som har andre utviklingsforstyrrelser, på grunn av symptomer som kan variere fra å lage lyder til å ha fysiske utfordringer. Det er mange sosiale utfordringene med de som har SID.

SID i Early Childhood

Symptomer på SID kan ikke være lett å legge merke til i tidlig barndom. Hvis de skal beregnes og tidlig i barnets liv, kan store forbedringer gjøres. Imidlertid kan familier som ikke er vant til symptomer på SID ikke være forberedt på eller klar over skiltene. Se for koordinering problemer, forsinkelser i språk eller tale ferdigheter, forsinkelser i finmotorikk, dårlig selvbilde og overfølsomhet for lys, lyd, berøring eller bevegelse.