ADHD eller attention-deficit hyperactivity disorder er en vanlig diagnostisert lidelse, der de viktigste symptomene er manglende evne til å ta hensyn, glemme, manglende evne til å sitte stille eller konsentrere seg om en oppgave for en lang periode. Spill av terapi kan være en komponent av ADHD behandling.

Spill terapi er vanligvis brukes med barn mellom 3 og 11, og fokuserer på bevissthet gjennom lek, snarere enn på den typiske voksen "snakke" terapi.

Participatory Play

Ifølge en artikkel av Enrico Gnaulati, som har en doktorgrad i klinisk psykologi, i desember 2008 utgaven av Play Therapy, la barnet starte lek er viktig, men for å gjøre innhugg i tillit og la ADHD barnet til å føle oppturer og lows av følelser, bør terapeuten delta i lek og la stykket å ha et høyt aktivitetsnivå. Mange terapeuter har begynt å se ADHD som en sosial lidelse. Aktiv lek kan barna konkurrere og ta svinger, emote og trene sin sosiale underskudd i en trygg, tillitsfulle omgivelser.

Barne Sentrert Play Therapy

De fleste barn under en alder av 10, kommunisere naturlig gjennom lek. Barn reagerer på verbale og ikke-verbale interaksjoner med voksne, og i barnesentrert leketerapi, de voksne reagerer på barnets valg i spillet for å bidra til å kommunisere forståelse for barnet og øke deres bevissthet om atferd og følelser, og bringer en større betydning til stykket.

Strukturert Play Therapy

Strukturert lek terapi bruker spesifikke aktiviteter eller et utvalg av konkrete aktiviteter for å oppnå visse terapi mål. Med barn med ADHD, noen av disse terapi mål er blant annet økende tid på oppgaven, følgende retninger, tar svinger og fokuserer for minne oppbevaring.

Self-forordning

Barn med ADHD, ofte mangler evnen til selvregulering. De mangler ferdigheter i de områdene av å kontrollere sin fokus og kontrollere sine følelser. Når barn med ADHD opplever en høy grad av følelser, er det ofte vanskelig for dem å være i stand til å regulere sine emosjonelle nivået ned igjen til et funksjonelt nivå. Ifølge Laura Andrucki Izzo, en psykoterapeut og direktør FOCUS Center i Englewood, New Jersey, er lek den viktigste måten der barn lærer og "fordelene av lek terapi inkluderer muligheter til å lære emosjonelle så vel som fysisk selvregulering. En god spille terapeut bør alltid rollemodell og tilby barn en rekke sanseopplevelser samt fysiske aktiviteter og opplæring i avspenningsteknikker. "

Den terapeutiske relasjonen

Skape en positiv terapeutisk relasjon med barnet er viktig for å bidra til å påvirke bevissthet og endring. Forbindelsene mellom terapeuten og barnet hjelpe barnet til å føle seg trygg og til å stole på sitt spill kan være ekte. En følelse av humor og en holdning av omsorg og varme kan skape en atmosfære der barnet blir villig til å akseptere retning og være villig til å jobbe på de terapeutiske mål.