Depresjon forstyrrer alle aspekter av fungerende for barn som opplever symptomene. Faktisk er en diagnose av depresjon avhengig av hvor betydelige nivåer av funksjon er berørt. Skoleprestasjoner i elementær alderen barn blir negativt påvirket av depresjon.

Mood Forstyrrelse

Barn som rammes av depresjon vil oppleve kronisk følelse av tristhet. Dette kan påvirke evnen til å danne effekt i sosiale relasjoner med jevnaldrende og lærere. Barnet kan virke trukket tilbake og stemningen problemet kan bli oppfattet som disinterest i klasserommet.

Energinivå

Depresjon påvirker energinivået. Barn berørt av depresjon kan ha vanskeligheter med å opprettholde energien som trengs for å opprettholde ytelsen i løpet av dagen på skolen.

Konsentrasjon

Depresjon påvirker konsentrasjonsevnen. Barn berørt av depresjon vil ha mer problemer å opprettholde fokus på skolearbeidet og / eller lekser. Lytte i klassen og følgende retninger kan bli negativt påvirket av depresjon.

Tap av Pleasure

Barn berørt av depresjon kan ikke oppleve glede forbundet med positive skoleprestasjoner. Gevinstene av lærere kan ikke bli godt mottatt av en deprimert barnet og kan hemme kvaliteten på arbeidet.

Lav selvfølelse

Barn berørt av depresjon vil typisk ha lav selvfølelse til tross faktiske ytelsesnivå. Deprimerte barn kan ikke vise den tilliten som ofte forventes av lærere for å lykkes.