USAs spesialundervisning lov definerer mental retardasjon som vesentlig utfører under normal intellektuell fungering og eksistere sammen med andre underskudd i adaptiv atferd som kan ha oppstått under barnets utviklingsprosess og vil påvirke hans læring på skolen. Ifølge Merck, har legene bestemt at begrepet "mental retardasjon" gjennomført en slik skadelig stigma som de først omtalt det som en mental handikap før du setter det med utviklingshemming. Ifølge National Formidling senter for barn med nedsatt funksjonsevne, mer enn 600.000 barn sliter med utviklingshemming.

Årsaker

De fleste tilfeller av utviklingshemning oppstå under eller rett etter svangerskapet. Noen tilfeller er utløst av unormale genet kromosomer, slik som Downs syndrom, eller Tay-Sachs sykdom, hvor utviklingshemming ofte eksisterer. Dårlig svangerskapsomsorg kan også føre til utviklingshemming, som i hvis mor drikker for mye og utvikler føtalt alkoholsyndrom (FAS), eller hvis hun utvikler svangerskapsforgiftning under sitt andre eller tredje trimester. Imidlertid kan barn også utvikle sykdommen fra ikke mottar tilstrekkelig oksygen ved fødselen eller i løpet av barndommen underernæring, infeksjoner som meslinger eller hjernehinnebetennelse eller en alvorlig hodeskade.

Symptomer

Noen foreldre kan merke synlige tegn i sine barn som spedbarn, for eksempel en uvanlig stor eller lite hode, eller misdannelser på sine hender. Imidlertid vil de fleste skiltene ikke være så tydelig frem barn er førskole-alderen. Berørte barn kan snakke veldig sakte og bare i noen få ord setninger. De har vanskeligheter med å være selvstendig og kle seg. Barn kan bli frustrert lett og kaste raserianfall, noen ganger treffer andre barn i sine utbrudd. Siden foreldre og lærere ikke ser for mye om språk og kognitiv utvikling til førskolen, er dette ofte når diagnosen først begynner.

Diagnose

Et team av eksperter, som består av en pediatrisk nevrolog, psykolog, tale patolog og terapeuter, vil evaluere barnet ved å teste intellektuell fungering og bestemme årsaken til sykdommen. Mens årsaken kan være irreversible, kan det hjelpe kartlegge behandlingsplan og finne ut om barnet har flere lidelser. Noen barn sliter med fysiske lidelser som cerebral parese eller språkvansker som dysleksi. Leger vil fullføre en tredelt evaluering, som består av foreldreintervjuer, barne observasjoner og tester, for eksempel Wechsler Intelligence Scale for Children-IV, som tester intellektuelle resonnement, og de Vineland Adaptive Behavior Scales, som sjekker for bo-, språk og motoriske evner. Legene må kombinere og studere data til å gi dem en diagnose.

Nivåer

For mild utviklingshemming med en IQ på 52-69, kan barn under 6 år å utvikle språklige og sosiale ferdigheter med bare litt forsinket motorisk utvikling, mens eldre barn og tenåringer vil lære opp til ca en 6. klasse pensum ved slutten av tenårene. For de som lider av moderat utviklingshemning med en IQ på 36 til 51, vil små barn lærer å snakke og gå, men vil ha nytte av hjelp, mens eldre barn og tenåringer vil trolig gjøre det gjennom en elementær pensum og utvikle noen passende sosiale ferdigheter. Med alvorlig utviklingshemning - en IQ på 20 til 35 - små barn sliter med dårlig koordinasjon, og kan bare si noen få ord, mens eldre barn og tenåringer kan lære daglige vaner hvis det gjentas ofte. Med dyp utviklingshemming, en IQ på 19 eller mindre, alle grupper har svært lite kommunikasjon eller motoriske ferdigheter.

Behandling

Et team vil bidra til å bestemme den beste løpet av handlingen. Barn trenger beste bor hjemme hos sine foreldre, men det kan være nyttig å ha en omsorgsperson hvis barnets utviklingshemning er alvorlig. The National Formidling Center for Children with Disabilities antyder utdanning selv om sykdommen og bli med i en støttegruppe for å snakke med andre foreldre. Avtal å sette barnet i en spesiell utdanning klasserom, hvor han kan få ekstra hjelp han trenger, og spørre læreren å forklare ting sakte og bryte trinn ned for å hjelpe ham å forstå.