Aspergers syndrom er en lidelse som fører til problemer med å tolke sosiale interaksjoner og bygge og vedlikeholde menneskelige relasjoner. Den er lik høy-fungerende autisme, men mangler de tale forsinkelser, er ofte ledsaget av motoriske mangler og utbruddet av sykdommen er noe senere enn autisme. Det er anerkjent som en gjennomgripende utviklingsforstyrrelse og er på autismespekteret.

Identifikasjon

Diagnosen Aspergers syndrom krever tilstedeværelse av symptomer i flere utviklingsområder. Barnet må vise minst to av de egenskaper i følgende sosiale verdikategorier: 1. Kan ikke bruke eller tolke ikke-verbale signaler som direkte øyekontakt, generelle ansiktsuttrykk, kroppsspråk eller håndbevegelser i kommunikasjon. 2. Mangel på venner i sin egen aldersgruppe. 3. Mangel på spontanitet eller unnlatelse av å søke glede fra prestasjoner av andre eller deres interesser. 4. Deler ikke sosiale og emosjonelle hendelser med andre.
Barnet må også vise minst ett av de følgende trekk. 1. Opptatthet med stereotype eller begrenset interesse. 2. insistere på å opprettholde ikke-funksjonelle rutiner. 3. Gjentatte motoriske manerer eller opptatthet av deler av en helhet objekt.
Verdifallet må forstyrre barnets fungering i sosiale situasjoner eller andre livsferdigheter. Det også må også være noen språkforsinkelse og ingen kognitiv svekkelse.

Effekter

Barn kan oppleve frustrasjon i områder av sosial interaksjon, og kan ikke forstå hvorfor andre reagerer på den måten de gjør. Han kan ha problemer med å gjenkjenne tonen eller tonehøyde av en annen tale, og kan ikke være i stand til å fortelle om noen fleiper eller er sarkastisk og tolke det bokstavelig talt. Hans egen tale kan mangle tone og tonehøyde, noe som fikk ham til å være vanskelig å forstå. Hans sosiale evner kan ikke bli utviklet, og han kan være ute av stand til å starte en samtale eller å ta svinger når du snakker. Han kan ikke forstå kroppsspråk og kan feiltolke andres handlinger. Hans interesse er ofte begrenset til ett eller to svært spesifikke områder. Han kan utvikle stor kunnskap på dette området, men er vanligvis ikke i stand til å bære på en samtale om emnet. I stedet, han har en tendens til å holde en ensidig samtale der han kan verbalisere sine egne tanker. Fysisk, kan han være vanskelig og har problemer med sport eller andre barneaktiviteter, kan han ha en merkelig eller uvanlig holdning og kan fremvise merkelige ansiktsuttrykk. Han kan bli overstimulert lett av lyder, severdigheter og teksturer og kan motstå endringer i rutinen.

Time Frame

Etter den tid et barn med Aspergers syndrom når tenårene, kan han ha lært nødvendige sosiale ferdigheter, men vanligvis fortsetter å slite med kommunikasjon og sosialisering. På denne tiden kan han være klar over at han er annerledes, men kan føle seg ute av stand til å gjøre noe med det. Sosialt, er han ikke i stand til å passe på og ofte blir trukket tilbake eller isolert.
Som voksne mennesker med Aspergers syndrom har en tendens til å vise bedring og er ofte i stand til å lære de nødvendige sosiale ferdigheter for å delta på etter videregående skole, og for å forfølge en karriere. Deres oppmerksomhet på detaljer og deres smal omfanget av interesser kan gi grunnlag for en livslang karriere. Mange er tiltrukket av teknologi og innen matematikk og naturfag.

Misforståelse

De som er kjent med Aspergers syndrom kan anta at personen mangler intelligens, eller at de er egoistiske og uncaring individer, på grunn av det faktum at de er ofte ute av stand til å svare på kroppsspråk eller tonen i stemmen til de rundt dem. Slippe hint til noen med Aspergers syndrom er sannsynlig å falle for døve ører, så de ikke vil være i stand til å svare på spissfindigheter i det engelske språket og kan ikke tyde språket som krever å lese mellom linjene.

Forebygging / løsning

Det er ingen kur for Aspergers syndrom og ingen medisiner for å behandle symptomer, selv om medisiner kan anvendes for å behandle andre sykdomstilstander som ADHD, angst eller depresjon. Behandlingen består i hovedsak av atferd ledelse og sosiale ferdigheter instruksjon. Barnets sterke sider er brukt til å bygge selvtillit og for å stimulere til innsats for å bedre kommunikasjonen. Koordinert innsats mellom skole, hjem og andre etater er ofte nødvendig for å forbedre funksjon og gi en konsistent program for sosial kompetanseutvikling.