Digidexo.com

Self-Esteem Aktiviteter i klasserommet

Self-Esteem Aktiviteter i klasserommet


Det er viktig for barn å ha sunn selvfølelse og bevissthet om sine styrker og svakheter. Self-esteem hjelper barn vokse til vellykkede voksne. Hvis et barn ikke liker seg ikke og har et dårlig selvbilde, kan dette føre til atferdsproblemer i skolen og hjemme. Et barns selvfølelse kan bli positivt påvirket av foreldre som vise sunn selv forbindelse, samt gjennom selvfølelse aktiviteter i klasserommet.

Chain of Talents

Å gjøre en kjede av talenter vil bidra til å forbedre selvtilliten til den enkelte elev, samt klassen som helhet. Denne aktiviteten er en god måte å starte skoleåret. Læreren hender hver student fem forskjellige fargede strimler av papir og blyant, spør om de har noen spesielle talenter eller ferdigheter. Elevene skrive ett talent på hver stripe. Etterpå blir alle bedt om å dele sine talenter med hele klassen. Læreren danner en krets fra hver stripe av papir og fletter dem med hverandre for å danne en kjede. Kjeden er hengt opp i klasserommet for alle å se. Læreren kan referere til det gjennom hele skoleåret, minner elevene på sine talenter.

Komplimenter

Hvordan vi oppfatter oss selv er ofte påvirket av hva andre synes om oss. I denne øvelsen, hendene læreren hver elev et stykke papir, fargestifter, en binders og en blyant. De kaster papiret i halvparten så det er en fremre, midtre og tilbake. På forsiden, kan elevene skrive sine navn og legge dekorative tegninger eller design hvis de ønsker det. I midten, skriver de svar på spørsmål fra læreren. Hun kan be dem om å skrive ned en aktivitet hvor de utmerke seg eller hva de liker best om seg selv. Studenter aldri trenge å røpe sine svar. De gjemmer dem ved å plassere en binders på papiret, og deretter overlate papiret rundt i klasserommet slik at hver elev kan skrive en positiv kommentar på baksiden. Etterpå papiret er returnert til sin eier. Studenter kan ta papiret hjem og se på det når deres selvfølelse trenger et løft.

Tegning Self

Denne øvelsen vil gi både student og lærer en god idé av studentens nivå av selvfølelse. Studenter tegne et selvportrett på et stykke papir. De omfatter deres hode, nakke og skuldre. Eksakte tegninger er ikke nødvendig. Studentene dele sitt portrett i halvparten ved å tegne en loddrett linje gjennom midten av ansiktet. Den ene halvdelen skal gjenspeile måten studenten ser på seg selv og hvordan han føler. Den andre halvparten må avsløre hvordan han tror hans medstudenter se ham. Kan brukes forskjellige farger for å representere forskjellige følelser. Studenten kan tegne forskjellige ansiktsuttrykk. Et smil for eksempel kan uttrykke lykke. Under portrettet studenten kan skrive ned informasjonen til å forklare hans tegning og hvordan han tolker visse farger eller mønstre han brukte. Portrettet fungerer som en representasjon av studenten, og kan være så forseggjort som han eller hun ønsker.

Å gjøre en kommersiell

Læreren instruerer elevene å lage en kommersiell om seg selv. I den kommersielle studenten må forklare hvorfor han er den rette personen for en bestemt jobb. Studentene arbeider på deres kommersielle i klasserommet og skrive ned et scenario som er opp til tre minutter lang. Denne øvelsen kan gjøres individuelt eller i grupper, med flere studenter samarbeider om å gjøre det kommersielle. Når ferdig, studenter presentere den kommersielle til klassen. Øvelsen motiverer elevene til å tenke på sine gode kvaliteter og fremheve dem.