Foreldre vet at tidlig barndom er avgjørende for utvikling av kognitive ferdigheter, inkludert tale og språk. Hva er ikke alltid klart er hva som er "normalt" og hva som er en årsak til bekymring. Ikke to barn er den samme i form av sin tale og språkutvikling, noe som gjør det vanskelig å vite når du skal søke hjelp. Fagfolk vurdere flere variasjoner i kommunikasjonsutvikling som vanlig, men noen "røde flagg" warrant videre utredning og støtte.

Hvert barn er forskjellig

Forskning tyder på at kommunikasjonsferdigheter er ervervet over aldersgrupper snarere enn ved diskrete og forutsigbare tider. Mens alle barna følger en generell tidslinje når du utvikler språkferdigheter, individuelle forskjeller fra den "typiske" språk-læringsprofil skje. Husk at barna ikke behersker alle opplistede ferdigheter før de når den øvre grensen for hver aldersgruppe. Videre er de fleste utviklingsmessige normer basert på barn som lærer et enkelt språk. Noen prosesser kan være tregere i barn å lære mer enn ett språk om gangen. For eksempel kan tospråklige barna synes å ha en redusert ordforråd på ett språk, men faktisk har en samlet vokabular med samme antall ord som barn som snakker i ett språk.

Språk Milepæler

Tale-språk patologer forstå språk og tale som to forskjellige konsepter. Mens språket refererer til et barns evne til å forstå og bruke ord og grammatiske strukturer, refererer tale til et barns evne til å artikulere lyder klart og riktig. Unge smårollinger si sitt første ord etter 15 måneder, selv om mange barn nå denne milepælen med ett år. Etter 24 måneder, barn bruke to-ord setninger, og ordforråd kan være hvor som helst 50-300 ord. Eldre preschoolers gradvis utvikle forståelse og bruk av mer kompleks grammatikk. Forståelse av to-trinn retninger, samt bruk og forståelse av "hva" og "hvor" spørsmål kan dukke opp i en alder av to, men noen kan ikke tilegne seg disse ferdighetene til fylte 3. Barn så unge som fire kan snakke om antall konsepter og fremtiden, men disse ferdighetene fortsette å utvikle seg til like før et barns femte bursdag.

Tale Milepæler

Riktig produksjon av spesifikke språklyder er svært variabel hos barn. De tidligste lyder typisk inkludere "p", "m", "h", "n" og "w", men noen barn kan ikke skaffe dem til fylte 3. Mens "k", "g" og "d" generelt utvikle litt senere enn disse tidlige fem lyder, mange barn mestre dem raskere. Mer vanskelige lyder, for eksempel "r" og "l", kan dukke opp så tidlig som 3 år eller så sent som alder 6. Noen lyder, inkludert "s", "z", "th" og "zh" lyd i "visjon" kan ikke utvikles før fylte 8 eller nyere. Tale-språk patologer typisk gripe inn når mange lyder er i feil for et barns utviklingsnivå, eller om en lyd er uvanlig sent å utvikle.

Red Flags

Til tross for variasjoner i kommunikasjonsutvikling på tvers av barn, er det noen "røde flagg" som tyder på et barn kan ha behov for ekstra hjelp. Med seks måneder, bør babyer le og hyle og ivareta miljølyder. Babling bør være tilstede senest ni måneder. Et barn skal ha minst seks ord etter 18 måneder, og har seks konsonant lyder etter 20 måneder. Etter 24 måneder, bør pjokk ha minst 50 ord og noen ganger bruke to-ord kombinasjoner. Hvis du har noen bekymringer om barnets kommunikasjon utvikling, snakke med en lege eller logoped.